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信息社会的到来,对新一代的人才培养提出了更高的要求,对学生思维的培养和提升也被纳入新一轮的教学改革中.批判性思维在高中生思维发展中处于关键位置,在高中阶段基于群文阅读如何培养学生的批判性思维是语文改革中的重要问题.本文以群文阅读为平台,探讨批判性思维在高中语文教学中的培养问题.
运用群文阅读培养高中生批判性思维
【摘 要】
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信息社会的到来,对新一代的人才培养提出了更高的要求,对学生思维的培养和提升也被纳入新一轮的教学改革中.批判性思维在高中生思维发展中处于关键位置,在高中阶段基于群文阅读如何培养学生的批判性思维是语文改革中的重要问题.本文以群文阅读为平台,探讨批判性思维在高中语文教学中的培养问题.
【机 构】
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广西师范大学文学院新闻与传播学院,广西 桂林 541001
【出 处】
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课外语文（下）
【发表日期】
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2022年1期
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在小学语文课堂教学中,为了提高学生的思维培养效果,就必须根据小学生的特点进行分析,采用渐进式提问策略,通过循序渐进的提问来培养学生独立思考解决问题的能力,恰当的课堂提问可以引导学生对课堂知识进行深入探索,也能够增强学生的独立思考能力和情感表达能力,对课堂教学活动的开展具有非常显著的作用.渐进式的提问方法也可以确保全面提高课堂教学水平.本文对培养学生思维的渐进式提问策略进行分析,确保全面提高课堂提问效率.
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