论文部分内容阅读
【摘要】高中体育模块选项教学要落实新课改“为学生个性成长服务”的精神，体育教师要着力于三方面：第一是科学合理设置模块选项，引导学生理性选项；第二是要重视集体备课，强化技能培训；第三是创新教学手段与方法，使之更符合新课改精神。
【关键词】高中体育 模块选项教学 反思
【中图分类号】G633.96 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）05-0214-02
自新课标实施以来，高中体育模块选项教学已经历了十多年的教学实践。在体会到高中体育教学转变的过程中，也越来越让很多高中体育教师困惑，许多同行也提出过很多的优化策略与措施。从笔者的实际教学经验来看，高中体育模块选项教学从体育教师的角度而言，至少可以从模块选项设置、教师技能进修、教学手段与方法创新等方面进行努力，才能推动高中体育模块选项教学更好地发展。为此，笔者从这三方面进行反思，以期从高中体育教师身上入手来找到高中体育模块选项发展的突破口。
一、高中体育教学要合理设置模块选项，引导学生理性选项。
在近些年来，无论是高中体育教师学术交流，还是实际教学过程中，高中体育模块选项教学总是出现这种情况，即学生在必修选项中上过的田径模块或其他球类模块，要选项中依然出现一部分老面孔。这使得我们某些体育教师措手不及，但却反映出高中体育模块选项教学出现了设置不合理的情况，也有部分学生可能并未理性选项。这不仅无助于落实新课标“以学生为本”、“为学生发展服务”的精神，更是模块选项教学的一大误区。
笔者以田径模块选项长跑为例，一般来说要必修选项中，由于田径模块所涉及的内容较多，长跑这一项目的教学重点就在于强调学生学习基本的方法与技能，掌握长跑的基础知识如跑步姿势、步频、步距、呼吸协调等。在这一前提下，高中体育选修的模块选项中，如果还出现长跑选项，就要从基础知识上进一步深化，使学习内容与之前必修选项进行衔接，如呼吸与步伐的协调技巧、克服“极点”技巧、弯道跑技术等。通过这样科学的模块设置，不但使体育教学的必修选项与选修选项作了较好的区分，而且还能引导学生理性选项，更好地落实高中体育“健康第一”的宗旨。
二、高中体育模块选项教学要重视集体备课，强化体育教师专项教育。
在高中体育日常教学中，往往会听到同事或同行们的报怨：学校及领导对体育课程不重视，没有专项体育资金投入来培养对体育教师进行再教育等。一方面从当前我国高中体育教师的培养来看，体育教师在大学基本上都是有专项学习，往往对专项如篮球、短跑或其他比较精通，而对其他项目可能只是了解而已。另一方面，高中体育教师的编制往往使所招体育教师与模块选项教学需要有一定的差距，这就使很多体育教师没办法强化其他的专项教育，而导致有些模块选项教学效果不如人意，甚至遭到学生投诉等情况。
解决高中体育教师再教育的问题由来已久，笔者就曾建议体育教研组开展集体备课活动。即高中所有体育教师根据新课标要求与新课改精神，不仅对教学内容与要求进行集体统一部署，而且每个承担模块选项的体育教师进行集体备课。如在健美操选项教学中，由健美操专项教师先对其他体育教师进行培训，并共同拟定教学内容、知识技巧等，务必都使每位任课教师都具备授课的技能与要求。集体备课解决了非专项教师进修的困难，又能要备课过程中探讨教学方法与手段，并将上课所遇到的问题拿出来共同解决，不仅有助于强化教师专项教学能力，而且也促使体育教师不断学习来适应模块教学的需要。
三、高中体育模块选项教学要创新教学手段与教学方法，使之符合课改精神。
由于很多高中体育教师是从传统大学教育培养出来，一般来说都会用传统的方法来进行授课。而这些方法对某些模块选项或者有效，但有模塊选项的效果却不见得好。以高中篮球模块选项教学为例，除了基本的跑位、持球、投篮、掩护技巧技术的授课与示范外，还会辅助一些录像等多媒体手段来加以调动学生的积极性。固然，对部分学生而言确实有一定的效果，但对于有些需要提高水平的学生而言，这种教学方式是远远不够的。
笔者在教学过程中，也常常运动录像资料来辅助教学，但一般都会对这些录像进行剪辑，以更好地利用这些资料。如在投篮技术的教学上，笔者播放了一段各个角度、各种距离的投篮剪辑录像资料，在第一遍播放完成后，笔者会进行分解讲授，将每一个投篮技术、弧线、角度、力量运用、步伐等通过动画慢播的形式呈现出来，并在适当的时候停下来进行动作示范或学生演示。通过这种师生合作的技术性分析，学生不仅对篮球的基础知识有深刻的认识，而且还为学生以后篮球学习奠定的基础。
高中模块选项教学存在一些问题，跟社会、学校、学生高考压力等很多外部因素有关系，但最根本是体育教师要克服由思想上和教学上带来的困难，深入去研究并吃透新课改精神，把每一模块选项教学过程当作是一次专项教育的机会。那经过几年的沉淀与积累，高中体育模块选项教学的很多问题就可以迎刃而解，真正落实新课改精神。
参考文献：
[1]潘小华.探析高中体育中选项教学的问题与建议[J].当代体育科技.2015（06）
[2]黄文林.高中体育选项课教学现状剖析[J].教学与管理.2014（31）
[3]葛建南，孙超.高中体育模块选项教学中存在的问题及其解决对策[J].体育学刊.2011（02）
【关键词】高中体育 模块选项教学 反思
【中图分类号】G633.96 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）05-0214-02
自新课标实施以来，高中体育模块选项教学已经历了十多年的教学实践。在体会到高中体育教学转变的过程中，也越来越让很多高中体育教师困惑，许多同行也提出过很多的优化策略与措施。从笔者的实际教学经验来看，高中体育模块选项教学从体育教师的角度而言，至少可以从模块选项设置、教师技能进修、教学手段与方法创新等方面进行努力，才能推动高中体育模块选项教学更好地发展。为此，笔者从这三方面进行反思，以期从高中体育教师身上入手来找到高中体育模块选项发展的突破口。
一、高中体育教学要合理设置模块选项，引导学生理性选项。
在近些年来，无论是高中体育教师学术交流，还是实际教学过程中，高中体育模块选项教学总是出现这种情况，即学生在必修选项中上过的田径模块或其他球类模块，要选项中依然出现一部分老面孔。这使得我们某些体育教师措手不及，但却反映出高中体育模块选项教学出现了设置不合理的情况，也有部分学生可能并未理性选项。这不仅无助于落实新课标“以学生为本”、“为学生发展服务”的精神，更是模块选项教学的一大误区。
笔者以田径模块选项长跑为例，一般来说要必修选项中，由于田径模块所涉及的内容较多，长跑这一项目的教学重点就在于强调学生学习基本的方法与技能，掌握长跑的基础知识如跑步姿势、步频、步距、呼吸协调等。在这一前提下，高中体育选修的模块选项中，如果还出现长跑选项，就要从基础知识上进一步深化，使学习内容与之前必修选项进行衔接，如呼吸与步伐的协调技巧、克服“极点”技巧、弯道跑技术等。通过这样科学的模块设置，不但使体育教学的必修选项与选修选项作了较好的区分，而且还能引导学生理性选项，更好地落实高中体育“健康第一”的宗旨。
二、高中体育模块选项教学要重视集体备课，强化体育教师专项教育。
在高中体育日常教学中，往往会听到同事或同行们的报怨：学校及领导对体育课程不重视，没有专项体育资金投入来培养对体育教师进行再教育等。一方面从当前我国高中体育教师的培养来看，体育教师在大学基本上都是有专项学习，往往对专项如篮球、短跑或其他比较精通，而对其他项目可能只是了解而已。另一方面，高中体育教师的编制往往使所招体育教师与模块选项教学需要有一定的差距，这就使很多体育教师没办法强化其他的专项教育，而导致有些模块选项教学效果不如人意，甚至遭到学生投诉等情况。
解决高中体育教师再教育的问题由来已久，笔者就曾建议体育教研组开展集体备课活动。即高中所有体育教师根据新课标要求与新课改精神，不仅对教学内容与要求进行集体统一部署，而且每个承担模块选项的体育教师进行集体备课。如在健美操选项教学中，由健美操专项教师先对其他体育教师进行培训，并共同拟定教学内容、知识技巧等，务必都使每位任课教师都具备授课的技能与要求。集体备课解决了非专项教师进修的困难，又能要备课过程中探讨教学方法与手段，并将上课所遇到的问题拿出来共同解决，不仅有助于强化教师专项教学能力，而且也促使体育教师不断学习来适应模块教学的需要。
三、高中体育模块选项教学要创新教学手段与教学方法，使之符合课改精神。
由于很多高中体育教师是从传统大学教育培养出来，一般来说都会用传统的方法来进行授课。而这些方法对某些模块选项或者有效，但有模塊选项的效果却不见得好。以高中篮球模块选项教学为例，除了基本的跑位、持球、投篮、掩护技巧技术的授课与示范外，还会辅助一些录像等多媒体手段来加以调动学生的积极性。固然，对部分学生而言确实有一定的效果，但对于有些需要提高水平的学生而言，这种教学方式是远远不够的。
笔者在教学过程中，也常常运动录像资料来辅助教学，但一般都会对这些录像进行剪辑，以更好地利用这些资料。如在投篮技术的教学上，笔者播放了一段各个角度、各种距离的投篮剪辑录像资料，在第一遍播放完成后，笔者会进行分解讲授，将每一个投篮技术、弧线、角度、力量运用、步伐等通过动画慢播的形式呈现出来，并在适当的时候停下来进行动作示范或学生演示。通过这种师生合作的技术性分析，学生不仅对篮球的基础知识有深刻的认识，而且还为学生以后篮球学习奠定的基础。
高中模块选项教学存在一些问题，跟社会、学校、学生高考压力等很多外部因素有关系，但最根本是体育教师要克服由思想上和教学上带来的困难，深入去研究并吃透新课改精神，把每一模块选项教学过程当作是一次专项教育的机会。那经过几年的沉淀与积累，高中体育模块选项教学的很多问题就可以迎刃而解，真正落实新课改精神。
参考文献：
[1]潘小华.探析高中体育中选项教学的问题与建议[J].当代体育科技.2015（06）
[2]黄文林.高中体育选项课教学现状剖析[J].教学与管理.2014（31）
[3]葛建南，孙超.高中体育模块选项教学中存在的问题及其解决对策[J].体育学刊.2011（02）