【摘 要】
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目的:探究与分析微课结合基于案例的学习模式教学法(CBL)在肺内科见习教学中的效果.方法:选取自2019年5月至2021年5月在我院参与肺内科见习教学的医学生90名,采取随机数字表
【机 构】
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新疆医科大学附属肿瘤医院肺内科二病区 新疆乌鲁木齐 830011
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目的:探究与分析微课结合基于案例的学习模式教学法(CBL)在肺内科见习教学中的效果.方法:选取自2019年5月至2021年5月在我院参与肺内科见习教学的医学生90名,采取随机数字表法分为对照组与观察组,每组各45名,对照组给予常规传统教学,观察组在对照组基础上加用微课结合基于案例的学习模式教学法,对比两组教学效果.结果:观察组与对照组相比理论考试以及技能考试成绩均较高,差异有统计学意义(P<0.05).结论:微课结合基于案例的学习模式教学法应用到肺内科见习教学中可获得较好的效果.
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