论文部分内容阅读
临床腹部外科中手术居多,术后的各种留置管道也很集中.如果标识不清很容易混淆,使护理工作难度增加易引起差错的发生.以往的管道标识多是以有黏性的纸标签或是旧式胶布写名称后缠绕在硅胶管上,但容易脱落或被渗血、渗液污染造成字迹模糊不清识别错误.我科在护理工作中采用腕带余边制作成管道标识签,效果满意,现报道如下。
巧用一次性腕带余边
【摘 要】
：
临床腹部外科中手术居多,术后的各种留置管道也很集中.如果标识不清很容易混淆,使护理工作难度增加易引起差错的发生.以往的管道标识多是以有黏性的纸标签或是旧式胶布写名称后缠绕在硅胶管上,但容易脱落或被渗血、渗液污染造成字迹模糊不清识别错误.我科在护理工作中采用腕带余边制作成管道标识签,效果满意,现报道如下。
【机 构】
：
150080,哈尔滨,解放军第二一一医院普外科一病区,150080,哈尔滨,解放军第二一一医院普外科一病区
【出 处】
：
中华现代护理杂志
【发表日期】
：
2010年16期
其他文献
维生素K1注射液为维生素类药物,该溶液是黄色至橙黄色透明粘稠的液体,主要用于维生素K缺乏所引起的缺血,在临床上广泛利用,其药品说明书上只提及其与苯妥英钠、维生素C、维生素B12、右旋糖酐注射液混合易出现浑浊,但在临床使用中发现用注射器抽取维生素K1注射液与谷氨酸钠注射液后,针筒内混合药液出现絮状物,因此我们得出维生素K1注射液与谷氨酸钠注射液之间存在配伍禁忌,现报道如下。
期刊
摘要：随着双减政策的出台，我们在对学生的教育方向上又发生了一定的改变。对于学生的教育，我们应当更加注重素质教育，而不是一味地用大量的作业和大量的课外培训来强压给孩子。学生如何学得更加高效、更加快乐，如何发展其核心素养，已经成为我们当前最关注的问题。为了更好地达到这一目的，仅仅依靠学校的教育还不够，还应当借助家长的努力，唯有家校共育，形成合力，才能够达到最好的教育效果。本文就双减政策下对初中生如何做
胸腔闭式引流是胸外科重要的治疗方法,若患者胸水比较多,医护人员就要及时为患者倾倒胸水,重新倒入500 ml生理盐水水封,由于胸管始终要保持密闭和无菌,实际工作中倾倒胸水时至少要2名医护人员配合或请家属协助.一人倾倒,一人夹闭胸管,这样不仅浪费人力,由于胸管末端暴露在空气中,稍有不慎,就会污染胸管或是贵洒胸水造成环境污染.现介绍一种单人倾倒胸水的方法。
期刊
在人口老龄化这个大背景下,老年人口问题已不仅仅是个人问题或家庭问题,而是一个社会问题.其主要原因是,随着年龄的增长,老年人正常生理功能逐渐衰退,老年退行性变化导致各种机体功能障碍,严重影响了老年人的日常生活活动能力,其失能率和患病率逐渐增高[1-2],对长期护理的需求日益增强,而随着老年人数的增长,这种趋势日益明显.解决老年长期护理问题成为中国21世纪的一个重大社会课题.现对国内外关于长期护理的研
整形美容外科手术后因病情需要常在不同位置留置伤口引流管,为保证足够的压力通常会衔接一次性20ml无菌注射器,护士需定时监测引流的量、压力及颜色.尤其是手术后2 d更换注射器较频繁,给观察、记录引流量、记账等工作带来不便。
期刊
氧疗在内科慢性病和各种急症抢救中起着重要的作用,越来越受到各级医护人员的重视.而由湿化瓶引起的院内感染也多有报道,采取浸泡消毒后,传统的沥干方式是以无菌蒸馏水冲净,置于治疗中上晾干,此方法容易造成少量积水而导致细菌生长.有人对使用中和使用后的湿化瓶进行细菌学检测发现,40%的氧气湿化瓶存在不同程度污染.为此,我们采用不锈钢服药盘沥干湿化瓶,并收到较好效果,介绍如下。
期刊
摘要：在新课程改革制度不断落实的过程中，小学学校管理工作已经进行了一定的调整和优化。与此同时，开展小学学校管理是保障小学教学效率提升的重要基础，小学学校管理作为一种重要的手段，同时也是一门艺术，具体的管理效率会直接影响到小学的办学效果，影响到学校未来的发展以及人才的塑造价值。基于此，本文将对小学学校管理面临的困境及突破方法进行分析。 关键词：小学管理;学校管理;面临的困境;突破方法 中图分类号
目的 探讨减少经外周静脉置入中心静脉导管(PICC)置管后导管堵塞率的方法.方法 根据冲管方式的不同,将600例PICC置管患者分为3组,A组采用静脉点滴方式冲管,B组采用静脉注射方式冲管,C组采用脉冲方式冲管.观察1个月内重力输入肠外营养液的速度.结果 导管堵塞率A组为96%,B组为69%,C组为1%;堵塞程度3组比较,X2=442.091 5,P<0.05,差异有统计学意义.结论 采用脉冲式方
摘要：教育的本質是培养创新型人才，创新型人才必须具备良好的逻辑思维能力。化学是初中阶段的重要学科，也是一门知识点繁杂但又富含逻辑性的学科。笔者结合初中化学教学实践，探讨了引导和帮助学生提高逻辑思维能力的一些方法和体会。笔者认为，授课教师应该将培养学生逻辑思维能力的意识渗透至化学教学全过程。这不仅有助于学生学好化学，更有助于培养高质量的创新人才。 关键词：逻辑思维能力;初中化学;教学方法 中图分
在临床护理工作中,引流管的护理十分重要,如腹腔引流,胸腔引流等.为了保证引流效果,我科把止血带运用在引流管理中,给护理工作带来了方便,也受到了患者的欢迎.1.方法:准备软管式止血带、三通、引流袋.将止血带剪成长7 cm左右,将其送至消毒供应科用环氧乙烷消毒灭菌后使用.在行腹腔穿刺、胸腔穿刺、膀胱穿刺等引流手术后,将止血带与穿刺管末端连接,止血带另一端接引流袋.如需行腹腔冲洗、膀胱冲洗时,可以在止血
期刊