【摘 要】
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在课堂教学过程中,教师为了激发学生的内在学习动力,提高学生主动性,经常采用外部竞争奖励机制,刺激学生的感官思维能力.有时,一个小小的奖励,可以起到“四两拨千斤”的作用.
【机 构】
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山东省东营市利津县第二实验学校,山东 东营
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在课堂教学过程中,教师为了激发学生的内在学习动力,提高学生主动性,经常采用外部竞争奖励机制,刺激学生的感官思维能力.有时,一个小小的奖励,可以起到“四两拨千斤”的作用.因此,教师要根据教学需要,灵活性地、创造性地使用竞争机制,和教学过程有效结合,充分调动学生勤于思考、敢于创新的积极性,优化课堂教学效果.
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