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混合式学习是把传统学习方式的优势和网络化学习的优势结合起来,既发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用,又充分体现学生作为学习过程主体的主动性、积极性与创造性。教师要在“互联网+”背景下将混合式学习模式引入语文教学,注重学生的前期预习、自主学习、总结评价,不断提高学生的语文学科核心素养。
“互联网+”背景下语文混合式学习方式探究
【摘 要】
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混合式学习是把传统学习方式的优势和网络化学习的优势结合起来,既发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用,又充分体现学生作为学习过程主体的主动性、积极性与创造性。
【机 构】
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甘肃省武威市新城区第一小学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2020年28期
【基金项目】
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甘肃省“十三五”教育科学规划课题“混合式学习在小学语文教学中的设计与应用研究”(课题编号:GS【2018】GHB1156)研究成果
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