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摘要：高职院校图书馆文化建设在文化自信和文化自觉背景下迎来了良好的发展机遇。通过探 讨高职院校图书馆在文化建设中的责任担当、文化自信背景下高职院校图书馆的机遇和挑战，提出了以高职院校图书馆文化为建设目标，构建了实施高职院校图书馆文化生态系统建设的策略和路径。
关键词：文化自信；高职院校图书馆文化；文化生态系统；阅读推广
十八大以来，习近平总书记曾在很多场合提到文化自信，传递出他的文化理念和文化观——“增 强文化自信和价值觀自信”。在庆祝中国共产党成立95周年大会的讲话上，习近平对文化自信特别加以阐释，指出“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信”。“没有文明的继承和发展，没有文化的弘 扬和繁荣，就没有中国梦的实现”。 文化自信是一个民族、一个国家以及一个政党 对自身文化价值的充分肯定和积极践行，并对其文化的生命力持有的坚定信心。
1、图书馆在高职院校文化建设中的责任担当
高职院校图书馆是体现和传承高职院校文化的载体；高职院校图书馆是高职院校文化建设的重要基地；高职院校图书馆是高职院校文化服务育人的课堂。
高职院校的核心功能就是育人。除课堂教学外，能将育人作用完全发挥的当属高职院校图书馆。高职院校图书馆作为高职院校生教育的“第二课堂”，是其延伸课堂学习、吸取课外知识、获得各种形式的文化熏陶的重要阵地。图书馆所体现出的高职院校文化是经过高职院校历史的积淀、选择而成的，反映了所在高职院校最重要的核心价值取向。
2、文化自信背景下高职院校图书馆的机遇和挑战
2.1 高职院校图书馆文化建设现状及问题
目前对高职院校文化尤其是高职院校的学习文化方面的研究很薄弱。市场经济对教育事业和高职院校校园 生活的影响既有正面的积极推动作用，也有一些不能避免的负面效应，直接影响到高职院校招生、培养、就业制度的改革，影响到高职院校校园的学习风气，很多高职院校学生中不应该出现的一些不良现象也随之而来。如何转变当代高职院校生的思想观念和精神面貌， 培养当代高职院校生应有的合作、奋进、创新的学习文化，是摆在高职院校图书馆文化建设面前一个迫切需要解决的问题。
2.2 机遇与挑战并存
作为社会主义先进文化的重要组成部分，高职院校图书馆文化生态系统建设在文化自信背景下迎来了良好的发展机遇。高职院校图书馆文化蕴含着高职院校的精神内核和学术传统，凝集着高职院校的发展目标、办学理念和价值 追求，是高职院校图书馆赖以生存和发展的内在驱动力 和根基。高职院校图书馆要顺应时代要求，遵循文化发展规律，肩负起优秀文化传 承和思想文化创新的重要职责，牢牢抓住文化建设的重要战略机遇期，不断提升师生读者的文化自觉和文化自信。
3、构建高职院校图书馆文化建设的生态系统
3.1 目标及内核子系统的架构
3.1.1 高职院校图书馆文化建设目标
高职院校图书馆在文化建设过程中要引导学生学习，养成良好的学习习惯和学习精神，找到适合自 身的学习方法。任何一所高职院校都十分重视学习文 化的积淀和培育。高职院校图书馆应该把握发展机遇， 提出以自主学习、个性化学习、团队学习、创新学习、终身学习为主要特征的学习文化系统，这是图书馆文化建设的目标。
3.1.2 内核子系统的架构
对高职院校图书馆文化建设产生影响的因素有很多，其中核心因素就是学习道德、学习精神和学习环境，这三种因素中的学习道德是高职院校图书馆文化 建设的基础。高职院校图书馆文化生态系统建设过程中要教育高职院校学生读者树立正确的学习观念。高职院校图书馆要指引高职院校生读者不断超越自己的知识结构、为人修养，善于利用图书馆的一切信息资源提升自身的素质和能力，为将来面对各种复杂环境而做好心理、技能、沟通能力等方面的准备。
3.2 实施高职院校图书馆文化生态系统建设的策略和路径
3.2.1 高职院校图书馆文化生态系统建设的策略
高职院校图书馆文化生态系统建设要引导师生读者从知识导向型学习转为人格导向型学习。实施高职院校图书馆文化生态系统建设，努力构建和传承先进的高职院校道德文化、教育文化、教师文化、学习文化和学生文化，是高职院校文化建设的重要组成 部分。例如图书馆要定期邀请面向全校的国内外知名专家学者和社会管理高层人士来馆作报告。通过召开读书会、作品展、学术研讨会等活动提升师生读者的自主学习能力。图书馆要充分发挥高职院校图书馆文化的辐射作用。再次，高职院校图书 馆要配合学校改变传统教育观念，切实以学生为主体，以教师为基础，以馆员为基石，积极服务于学生的成长和成才，努力为学生的发展创造更大的空间，实现读者的全面发展。
3.2.2 实施高职院校图书馆文化生态系统建设的路径
高职院校图书馆文化生态系统建设实施中要加强高职院校生入学前的学习文化培训。例如可以在录取 通知书上印有二维码，通过超星云舟系统软件，使即将入学的学生在入学前就能通过手机等智能终端了解高职院校的文化、图书馆的文化以及通过这种方式作为培养其信息素养能力的开端，增强他们对图书馆和高职院校的认同感。高职院校图书馆文化生态系统建设还可以通过阅读推广这一丰富的活动形式来实现。开展丰富多 彩的阅读推广活动是实现高职院校图书馆文化生态系 统建设的有效路径。阅读推广是高职院校图书馆文化 建设的重要阵地。在文化自信背景下，高职院校图书馆要起到校园文化有力的引领者的作用。
4、结语
高职院校建设的最根本目标就是促进学生的知识化、文明化，塑造个性健全的人、全面发展的人。教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，最终都可 归结为文化育人。从文化的作用方式可以看出，在 文化氛围中塑造、熏陶，更适合知识青年群体的思 想、个性特点，更能充分发挥思想引导和培育功 能。在文化自信背景下，文化影响是不可替代的教 育力量。高职院校图书馆文化生态系统建设能使高职院校 校园、图书馆等成为育人的精神家园，有效促进青 年学生的成长和成才。
参考文献：
[1]闫娜，王伟.论高职院校图书馆参与文化建设——以 天津财经高职院校图书馆为例[J].图书馆工作与研 究，2016（1）：13-16.
[2]于会萍，魏豫州.与高职院校文化和谐发展的高校图 书馆多元文化建设[J].图书馆论坛，2013（7）： 64-67.
[3]张必兰.论高职院校图书馆参与文化建设——图书 馆文化品牌建设案例研究——以重庆工商大 学图书馆“翠湖文化”为例[J].图书馆学研究， 2016（3）：15-18.
[4]陈幼华，陈进，郝雁.高校图书馆文化服务活动 实施模式研究——以上海交通高职院校图书馆为 例[J].高职院校图书馆学报，2013（2）：35-41.
[5]杜祥培.教育与人的发展[M].北京：民族出版社， 2005.
[6]冯继强，唐晴，李玲丽.“万众创新”背景下浙江 省公共图书馆文化创意服务研究[J].图书馆学 刊，2015（11）：1-4.
[7]易建芳，等.华东交通高职院校图书馆文化建设研究 [J].图书馆研究，2014（2）：19-22.
关键词：文化自信；高职院校图书馆文化；文化生态系统；阅读推广
十八大以来，习近平总书记曾在很多场合提到文化自信，传递出他的文化理念和文化观——“增 强文化自信和价值觀自信”。在庆祝中国共产党成立95周年大会的讲话上，习近平对文化自信特别加以阐释，指出“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信”。“没有文明的继承和发展，没有文化的弘 扬和繁荣，就没有中国梦的实现”。 文化自信是一个民族、一个国家以及一个政党 对自身文化价值的充分肯定和积极践行，并对其文化的生命力持有的坚定信心。
1、图书馆在高职院校文化建设中的责任担当
高职院校图书馆是体现和传承高职院校文化的载体；高职院校图书馆是高职院校文化建设的重要基地；高职院校图书馆是高职院校文化服务育人的课堂。
高职院校的核心功能就是育人。除课堂教学外，能将育人作用完全发挥的当属高职院校图书馆。高职院校图书馆作为高职院校生教育的“第二课堂”，是其延伸课堂学习、吸取课外知识、获得各种形式的文化熏陶的重要阵地。图书馆所体现出的高职院校文化是经过高职院校历史的积淀、选择而成的，反映了所在高职院校最重要的核心价值取向。
2、文化自信背景下高职院校图书馆的机遇和挑战
2.1 高职院校图书馆文化建设现状及问题
目前对高职院校文化尤其是高职院校的学习文化方面的研究很薄弱。市场经济对教育事业和高职院校校园 生活的影响既有正面的积极推动作用，也有一些不能避免的负面效应，直接影响到高职院校招生、培养、就业制度的改革，影响到高职院校校园的学习风气，很多高职院校学生中不应该出现的一些不良现象也随之而来。如何转变当代高职院校生的思想观念和精神面貌， 培养当代高职院校生应有的合作、奋进、创新的学习文化，是摆在高职院校图书馆文化建设面前一个迫切需要解决的问题。
2.2 机遇与挑战并存
作为社会主义先进文化的重要组成部分，高职院校图书馆文化生态系统建设在文化自信背景下迎来了良好的发展机遇。高职院校图书馆文化蕴含着高职院校的精神内核和学术传统，凝集着高职院校的发展目标、办学理念和价值 追求，是高职院校图书馆赖以生存和发展的内在驱动力 和根基。高职院校图书馆要顺应时代要求，遵循文化发展规律，肩负起优秀文化传 承和思想文化创新的重要职责，牢牢抓住文化建设的重要战略机遇期，不断提升师生读者的文化自觉和文化自信。
3、构建高职院校图书馆文化建设的生态系统
3.1 目标及内核子系统的架构
3.1.1 高职院校图书馆文化建设目标
高职院校图书馆在文化建设过程中要引导学生学习，养成良好的学习习惯和学习精神，找到适合自 身的学习方法。任何一所高职院校都十分重视学习文 化的积淀和培育。高职院校图书馆应该把握发展机遇， 提出以自主学习、个性化学习、团队学习、创新学习、终身学习为主要特征的学习文化系统，这是图书馆文化建设的目标。
3.1.2 内核子系统的架构
对高职院校图书馆文化建设产生影响的因素有很多，其中核心因素就是学习道德、学习精神和学习环境，这三种因素中的学习道德是高职院校图书馆文化 建设的基础。高职院校图书馆文化生态系统建设过程中要教育高职院校学生读者树立正确的学习观念。高职院校图书馆要指引高职院校生读者不断超越自己的知识结构、为人修养，善于利用图书馆的一切信息资源提升自身的素质和能力，为将来面对各种复杂环境而做好心理、技能、沟通能力等方面的准备。
3.2 实施高职院校图书馆文化生态系统建设的策略和路径
3.2.1 高职院校图书馆文化生态系统建设的策略
高职院校图书馆文化生态系统建设要引导师生读者从知识导向型学习转为人格导向型学习。实施高职院校图书馆文化生态系统建设，努力构建和传承先进的高职院校道德文化、教育文化、教师文化、学习文化和学生文化，是高职院校文化建设的重要组成 部分。例如图书馆要定期邀请面向全校的国内外知名专家学者和社会管理高层人士来馆作报告。通过召开读书会、作品展、学术研讨会等活动提升师生读者的自主学习能力。图书馆要充分发挥高职院校图书馆文化的辐射作用。再次，高职院校图书 馆要配合学校改变传统教育观念，切实以学生为主体，以教师为基础，以馆员为基石，积极服务于学生的成长和成才，努力为学生的发展创造更大的空间，实现读者的全面发展。
3.2.2 实施高职院校图书馆文化生态系统建设的路径
高职院校图书馆文化生态系统建设实施中要加强高职院校生入学前的学习文化培训。例如可以在录取 通知书上印有二维码，通过超星云舟系统软件，使即将入学的学生在入学前就能通过手机等智能终端了解高职院校的文化、图书馆的文化以及通过这种方式作为培养其信息素养能力的开端，增强他们对图书馆和高职院校的认同感。高职院校图书馆文化生态系统建设还可以通过阅读推广这一丰富的活动形式来实现。开展丰富多 彩的阅读推广活动是实现高职院校图书馆文化生态系 统建设的有效路径。阅读推广是高职院校图书馆文化 建设的重要阵地。在文化自信背景下，高职院校图书馆要起到校园文化有力的引领者的作用。
4、结语
高职院校建设的最根本目标就是促进学生的知识化、文明化，塑造个性健全的人、全面发展的人。教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，最终都可 归结为文化育人。从文化的作用方式可以看出，在 文化氛围中塑造、熏陶，更适合知识青年群体的思 想、个性特点，更能充分发挥思想引导和培育功 能。在文化自信背景下，文化影响是不可替代的教 育力量。高职院校图书馆文化生态系统建设能使高职院校 校园、图书馆等成为育人的精神家园，有效促进青 年学生的成长和成才。
参考文献：
[1]闫娜，王伟.论高职院校图书馆参与文化建设——以 天津财经高职院校图书馆为例[J].图书馆工作与研 究，2016（1）：13-16.
[2]于会萍，魏豫州.与高职院校文化和谐发展的高校图 书馆多元文化建设[J].图书馆论坛，2013（7）： 64-67.
[3]张必兰.论高职院校图书馆参与文化建设——图书 馆文化品牌建设案例研究——以重庆工商大 学图书馆“翠湖文化”为例[J].图书馆学研究， 2016（3）：15-18.
[4]陈幼华，陈进，郝雁.高校图书馆文化服务活动 实施模式研究——以上海交通高职院校图书馆为 例[J].高职院校图书馆学报，2013（2）：35-41.
[5]杜祥培.教育与人的发展[M].北京：民族出版社， 2005.
[6]冯继强，唐晴，李玲丽.“万众创新”背景下浙江 省公共图书馆文化创意服务研究[J].图书馆学 刊，2015（11）：1-4.
[7]易建芳，等.华东交通高职院校图书馆文化建设研究 [J].图书馆研究，2014（2）：19-22.