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【摘 要】通过不同大学生网络使用的一般调查，以及在网络管制前后的表现，探讨大学生对网络使用的主要心理目的和网络缺失时的适应情况。调查的学生没有出现网络依赖现象，网络使用的目的主要依次为：一般聊天交往、购物、影视观赏、信息浏览。网络管制期间，学生都有为了上网离开新疆或者拜托亲友在国内其他地方代为上网的经历；网络管制结束后与之前相比，学生的网络使用时间、金钱，在短时间内增长显著。大学生对网络的需求主要是满足交往为主，在网络管制期间能够适应几乎无网络的生活，但是却抑制了他们正常的人际交往的正常需求，因此在网络使用正常后，短期内会出现过度网络使用的现象。
【关键词】网络使用管制；无网络；大学生；新疆
网络依赖已经在大学生中高发心里问题[1，2]，这其中又以网络游戏成瘾最为常见。2009年下半年至2010年上半年新疆和全国的网络中断，诱发学校大学生的一系列心理变化。本文对此时期的现象作出问卷调查，以求对网络管制对大学生的心理影响作出忠实记录。
一、调查基本情况概括
本调查的时间是在2010年5月下旬进行的，当时新疆互联网中断网将近一年。断网时间从2009年7月至2010年5月，新疆绝大多数居民无法正常使用新疆以外的网络资源，疆内出现大量游戏私服，在一定程度上填补了网络游戏的空白。手机上网手机上网方面，NET方式均同时被封锁，WAP方式则推迟到七月十几日左右才封锁。除了网络使用受限制以外，从2009年7月至2010年1月点对点短信息也受到限制，只能接到天气预报等部分公共短信。
本调查表由三部分构成，第一部分是学生的基本信息，包括家庭情况和生源地的8项信息；第二部分是Young成瘾量表，通过成瘾量表调查学生网络使用情况，是否对网络产生依赖，“是”为1分，“否”为0分，八个问题中的五个问题给予了肯定的答复，就可以判定为PIU；最后一部分是学生上网时间，使用功能，和断网前后对比，一共20项选择题，单选题19个每题2-5个选项，多选题1个共11个选项。本研究调查发现，Young成瘾调查表的得分均在0-3分，其中为0分303人，得分为1的73人，得分为2的24人，得分为3的3人，因此根据成瘾量表所调查的403人无一人具有网络依赖。
大多数学生的上网时间是平时没课的时候，占62.23%。调查者自认为学习成绩中等者占60.08%，班级前几名和中上等分别占12.01%和8.01%。在对上网用途的调查中发现，在断网以前，网络功能使用人数较高的三个依次为：聊天工具、社交网站、第三位的一共是三个分别是网上购物、看电影电视、和信息浏览，有趣的是这三者的使用群体完全重合；他们的使用者占总人数的79.82%、70.81%、57.51%。而单机游戏、网络灌水的应用人数为0，网络游戏和棋牌类游戏的使用人数分别占33.47%和10.73%，使用网络进行成人话题讨论的学生占10.72%。上网使用工具方面46.78%的学生使用手机，使用电脑的占53.22%。而上网地点则大多数是在宿舍和网吧，人数分别占60.52%和39.48%，而在家里和图书管里的上网人数为0。24.46%的人有过网恋经历，80.69%的人偶尔浏览色情网站，因为上网被家长批评的学生占29.61%。
二、网络管制前学生的网络使用情况
网管之前大多数学生64.37%上网时次数在每月一次，并且66.09%的学生每次上网时间在一小时或者更少；但是网络管制结束后59.27%的学生每天上网一次，这个数据在网管以前是6.4%，大多数学生（69.95%）每次上网时间变为2-4小时，而网管以前只有16.73%的学生每次上网时间能达到这个水平。上网的花费方面，网管前59.22%的学生上网费用在30元以内，只有13.30%的费用在60-100元之间，但是网关结束后89.27%的同学上网费用达到60-100元之间；网费在60元以下的为0%。在网络管制期间有31.76%的学生，为了上网而离开新疆，68.24%的学生利用内地亲友帮助上网，没有学生能够通过政府等特殊途径上网。网管以前只有12.88%的学生使用过疆内网游私服，但是网络管制期间私服网游使用量达到68.33%。出乎意料的是网络管制之后，只有12.45%的学生觉得对自己影响很大，73.82%的学生觉得自己慢慢适应了无疆外网络的生活。通过网络管制，50.21%的学生认为通过自己的控制力一周不上网能很容易做到，觉得有困难的只有39.91%，没有人认为是做不到的。在能够和国内互联网接通以后，63.09%的学生上网的第一件事是登陆QQ、MSN、人人等交友或者社交网进行社交活动，升级杀毒软件，维护电脑的学生占25.75%，而进行网络游戏的只占11.16%，值得注意的是没有人去查找一些歌曲、电影，或者资料。在对于通网后一星期内最长的一次上网的时间的调查显示，15.88%的学生在6小时或以下，48.93%的学生连续上网6-12个小时，12-24小时的占20.6%，甚至有14.59%的学生一次上网超过24小时。
三、分析
本研究发现学生的网络依赖情况远远低于以往的调查水平，表明在无法获得网络的情况下，即使恢复了网络的使用，人群也很难短期内达到一般大学生网络依赖的平均水平，说明网络依赖是需要一个时间过程。虽然网络私服在短时间就出现在新疆内，但是可能是由于缺乏以前的游戏玩家，所以虽然是同样的游戏内容，但是疆内私服并没有调动玩家太大的兴趣，这一点在之前的学生谈话了解中也得到证实。
本研究显示调查的学生中，自认为学习成绩中等者占60.08%，班级前几名和中上等分别占12.01%和8.01%，没有学生认为自己是差下生，但是认为自己是名列前茅的比例比中上比例要高，这个说明学生的自信心很足，甚至有些过于自信，这可能是医学学生对学习重视，对学习投入时间精力较多的原因，因此他们在这个方面比较真强好胜，不愿意认输。在对上网用途的调查中发现，在断网以前，网络功能使用人数较高的三個依次为：聊天工具、社交网站、第三位的一共是三个分别是网上购物、看电影电视、和信息浏览，有趣的是这三者的使用群体完全重合；他们的使用者占总人数的79.82%、70.81%、57.51%。而单机游戏、网络灌水的应用人数为0，网络游戏和棋牌类游戏的使用人数分别占33.47%和10.73%，使用网络进行成人话题讨论的学生占10.72%。对于网络的使用大多数学生比较倾向于人际交流方面，并且这部分人在网购、影视作品观看、新闻浏览方面都存在需求，虽然有进行网络游戏的学生，但是由于没有单机游戏玩家，因此可能是由于网络游戏的虚拟交往功能对学生的吸引作用，网络中棋牌类游戏的人数不多，可能也是由于通过游戏对网络虚拟的人际交往需求。上网使用工具方面46.78%的学生使用手机，使用电脑的占53.22%。而上网地点则大多数是在宿舍和网吧，人数分别占60.52%和39.48%，而在家里和图书管里的上网人数为0。在上网地点的选择方面所有的学生选择在宿舍和网吧进行上网，没有一个学生在家里或者图书馆上网，这可能的原因是在宿舍和网吧里上网是不受约束的，并且几乎没有来自师长的监控，而家里和图书馆上网则有一种受监管的可能性，并且有10.72%的学生上网的目的之一是进行成人话题讨论获得性知识，更有80.69%的学生偶尔浏览成人网页，因此在上网地点的选择上大家都会尽量避开师长可能的监管，这即说明我们的大学生缺乏正规途径获得性教育，因此网络成为他们的不二选择，而且说明学生对于无监管的渴望，希望脱离师长自由生活。有将近1/4的学生有过网恋经历，也从一个侧面反映出他们对于异性的渴望，和不在正常监管下的诉求。在上网工具方面由于手机的普遍使用和功能日臻完善价格越来越便宜，再加之手机上网方便，学生接受新生事物快，因此手机上网几乎和电脑上网相当。一般学生的上网量并没有引起家长的不安，仅有不到三成的家长对于孩子网络的使用曾经提出过批评。
【关键词】网络使用管制；无网络；大学生；新疆
网络依赖已经在大学生中高发心里问题[1，2]，这其中又以网络游戏成瘾最为常见。2009年下半年至2010年上半年新疆和全国的网络中断，诱发学校大学生的一系列心理变化。本文对此时期的现象作出问卷调查，以求对网络管制对大学生的心理影响作出忠实记录。
一、调查基本情况概括
本调查的时间是在2010年5月下旬进行的，当时新疆互联网中断网将近一年。断网时间从2009年7月至2010年5月，新疆绝大多数居民无法正常使用新疆以外的网络资源，疆内出现大量游戏私服，在一定程度上填补了网络游戏的空白。手机上网手机上网方面，NET方式均同时被封锁，WAP方式则推迟到七月十几日左右才封锁。除了网络使用受限制以外，从2009年7月至2010年1月点对点短信息也受到限制，只能接到天气预报等部分公共短信。
本调查表由三部分构成，第一部分是学生的基本信息，包括家庭情况和生源地的8项信息；第二部分是Young成瘾量表，通过成瘾量表调查学生网络使用情况，是否对网络产生依赖，“是”为1分，“否”为0分，八个问题中的五个问题给予了肯定的答复，就可以判定为PIU；最后一部分是学生上网时间，使用功能，和断网前后对比，一共20项选择题，单选题19个每题2-5个选项，多选题1个共11个选项。本研究调查发现，Young成瘾调查表的得分均在0-3分，其中为0分303人，得分为1的73人，得分为2的24人，得分为3的3人，因此根据成瘾量表所调查的403人无一人具有网络依赖。
大多数学生的上网时间是平时没课的时候，占62.23%。调查者自认为学习成绩中等者占60.08%，班级前几名和中上等分别占12.01%和8.01%。在对上网用途的调查中发现，在断网以前，网络功能使用人数较高的三个依次为：聊天工具、社交网站、第三位的一共是三个分别是网上购物、看电影电视、和信息浏览，有趣的是这三者的使用群体完全重合；他们的使用者占总人数的79.82%、70.81%、57.51%。而单机游戏、网络灌水的应用人数为0，网络游戏和棋牌类游戏的使用人数分别占33.47%和10.73%，使用网络进行成人话题讨论的学生占10.72%。上网使用工具方面46.78%的学生使用手机，使用电脑的占53.22%。而上网地点则大多数是在宿舍和网吧，人数分别占60.52%和39.48%，而在家里和图书管里的上网人数为0。24.46%的人有过网恋经历，80.69%的人偶尔浏览色情网站，因为上网被家长批评的学生占29.61%。
二、网络管制前学生的网络使用情况
网管之前大多数学生64.37%上网时次数在每月一次，并且66.09%的学生每次上网时间在一小时或者更少；但是网络管制结束后59.27%的学生每天上网一次，这个数据在网管以前是6.4%，大多数学生（69.95%）每次上网时间变为2-4小时，而网管以前只有16.73%的学生每次上网时间能达到这个水平。上网的花费方面，网管前59.22%的学生上网费用在30元以内，只有13.30%的费用在60-100元之间，但是网关结束后89.27%的同学上网费用达到60-100元之间；网费在60元以下的为0%。在网络管制期间有31.76%的学生，为了上网而离开新疆，68.24%的学生利用内地亲友帮助上网，没有学生能够通过政府等特殊途径上网。网管以前只有12.88%的学生使用过疆内网游私服，但是网络管制期间私服网游使用量达到68.33%。出乎意料的是网络管制之后，只有12.45%的学生觉得对自己影响很大，73.82%的学生觉得自己慢慢适应了无疆外网络的生活。通过网络管制，50.21%的学生认为通过自己的控制力一周不上网能很容易做到，觉得有困难的只有39.91%，没有人认为是做不到的。在能够和国内互联网接通以后，63.09%的学生上网的第一件事是登陆QQ、MSN、人人等交友或者社交网进行社交活动，升级杀毒软件，维护电脑的学生占25.75%，而进行网络游戏的只占11.16%，值得注意的是没有人去查找一些歌曲、电影，或者资料。在对于通网后一星期内最长的一次上网的时间的调查显示，15.88%的学生在6小时或以下，48.93%的学生连续上网6-12个小时，12-24小时的占20.6%，甚至有14.59%的学生一次上网超过24小时。
三、分析
本研究发现学生的网络依赖情况远远低于以往的调查水平，表明在无法获得网络的情况下，即使恢复了网络的使用，人群也很难短期内达到一般大学生网络依赖的平均水平，说明网络依赖是需要一个时间过程。虽然网络私服在短时间就出现在新疆内，但是可能是由于缺乏以前的游戏玩家，所以虽然是同样的游戏内容，但是疆内私服并没有调动玩家太大的兴趣，这一点在之前的学生谈话了解中也得到证实。
本研究显示调查的学生中，自认为学习成绩中等者占60.08%，班级前几名和中上等分别占12.01%和8.01%，没有学生认为自己是差下生，但是认为自己是名列前茅的比例比中上比例要高，这个说明学生的自信心很足，甚至有些过于自信，这可能是医学学生对学习重视，对学习投入时间精力较多的原因，因此他们在这个方面比较真强好胜，不愿意认输。在对上网用途的调查中发现，在断网以前，网络功能使用人数较高的三個依次为：聊天工具、社交网站、第三位的一共是三个分别是网上购物、看电影电视、和信息浏览，有趣的是这三者的使用群体完全重合；他们的使用者占总人数的79.82%、70.81%、57.51%。而单机游戏、网络灌水的应用人数为0，网络游戏和棋牌类游戏的使用人数分别占33.47%和10.73%，使用网络进行成人话题讨论的学生占10.72%。对于网络的使用大多数学生比较倾向于人际交流方面，并且这部分人在网购、影视作品观看、新闻浏览方面都存在需求，虽然有进行网络游戏的学生，但是由于没有单机游戏玩家，因此可能是由于网络游戏的虚拟交往功能对学生的吸引作用，网络中棋牌类游戏的人数不多，可能也是由于通过游戏对网络虚拟的人际交往需求。上网使用工具方面46.78%的学生使用手机，使用电脑的占53.22%。而上网地点则大多数是在宿舍和网吧，人数分别占60.52%和39.48%，而在家里和图书管里的上网人数为0。在上网地点的选择方面所有的学生选择在宿舍和网吧进行上网，没有一个学生在家里或者图书馆上网，这可能的原因是在宿舍和网吧里上网是不受约束的，并且几乎没有来自师长的监控，而家里和图书馆上网则有一种受监管的可能性，并且有10.72%的学生上网的目的之一是进行成人话题讨论获得性知识，更有80.69%的学生偶尔浏览成人网页，因此在上网地点的选择上大家都会尽量避开师长可能的监管，这即说明我们的大学生缺乏正规途径获得性教育，因此网络成为他们的不二选择，而且说明学生对于无监管的渴望，希望脱离师长自由生活。有将近1/4的学生有过网恋经历，也从一个侧面反映出他们对于异性的渴望，和不在正常监管下的诉求。在上网工具方面由于手机的普遍使用和功能日臻完善价格越来越便宜，再加之手机上网方便，学生接受新生事物快，因此手机上网几乎和电脑上网相当。一般学生的上网量并没有引起家长的不安，仅有不到三成的家长对于孩子网络的使用曾经提出过批评。