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文章分析了高职工学结合的内涵,提出工学结合模式下"数控机床调试与维护"课程的具体实施方式,构建了课程订单式培养学生核心能力的校企合作方式,设计了双循环的交替教学模式和工学交替课程教学项目,制定该课程工学结合的具体实施措施,对工学结合课程的考核评价方式进行了改革。
工学结合模式下高职课程改革探索与实践
【摘 要】
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文章分析了高职工学结合的内涵,提出工学结合模式下"数控机床调试与维护"课程的具体实施方式,构建了课程订单式培养学生核心能力的校企合作方式,设计了双循环的交替教学模式
【机 构】
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浙江工商职业技术学院
【出 处】
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机械职业教育
【发表日期】
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2013年01期
【基金项目】
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浙江省高技能人才与技术创新活动资助项目2011年立项课题:“总部-基地”模式校企合作培养数控装备制造高技能人才研究(2011R30061);浙江省高教学会十二五教育规划课题立项课题:基于技术服务导向的数控装备制造人才培养研究(KT2011244)
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