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目前高职应用文课程教学无趣且低效，只有充分激发学生学习的欲望才能真正提高应用文教学的质量。主要从以下几方面入手：首先．通过教师的精心设计让学生认识到应用文很有用。其次，通过找准学生的薄弱点，合理处理教材，简化写作方法教会他们怎样去写。第三，通过科学的事前指导，让学生疯狂地去实践。最后，还要通过对学生作品进行总结与讲解，让学生认识到“怎样才能做得更好”。只有在充分把握学生特点和教学内容并且对教学内容进行科学合理简化的前提下，才能真正提高学生的应用文写作水平。