重庆城市森林建设的途径与措施

来源 :城市发展研究 | 被引量 : 3次 | 上传用户:softguner
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
城市森林是城市生命支持系统的主体,具有最大的生态服务功能,能提高城市固有生态资产,丰富城市景观。因此,重庆城市森林建设是将城市可持续发展由口号变成实际行动的生态工程,也是城市园林绿化的必由之路。重庆城市森林建设应加强合理规划布局,遵循生态学原理,以乔木为骨架,以木本植物为主体,以生物多样性为基础,以植物群落为结构单位,以地带性植被为特征,以城乡一体化为格局,以提高绿地系统生态效益和景观效益为目标。
其他文献
本文将投入产出分析技术引入生态足迹模型,使用北京市历年投入产出表数据对1995年到2005年期间北京市生态足迹规模的变化、主要影响因素进行分析并做出情景预测。结果表明:北京市生态足迹的最终需求、流入量与流出量都持续增加,农业和其他服务业的生态足迹部门构成呈下降趋势,其他部门均有所提高;资源生产能力的提高,使生态足迹有减少的趋势;最终需求变化,是引起生态足迹增加的最主要的因素;在未来,北京市产业发展
【摘要】随着当今科学技术的快速发展,各行各业的自动化和电气化程度的不断提高,要求技术人员掌握越来越多的电子技术和电工技术知识与技能。本文针对中职学校电子电工的教学方法做了如下分析和探讨。  【关键词】中职学校;电子电工;理论教学;教学方法  一、中职学校电子电工课程设置存在的问题  目前的课程形式普遍是先理论后实训,结果是实训与理论知识之间有明显的脱节现象。学生在没有感性认识的情况下,对理论知识难
采用^22Na^+同位素示踪法研究小麦在NaCl胁迫下根系的Na^+外排能力,并对植株法与外排液法2种测定方法进行了比较。结果表明,小麦根系在NaCl胁迫下具有明显的Na^+外排能力,且随着NaC
【摘要】数学课程标准强调:在教学过程中教师不仅要引导学生获取知识,还要发展思维,提高能力,使学生的数学素质得到全面的发展和提高。本文就如何提高学生的数学素质进行了探讨:教师需要转变观念和角色,不断提高自身素养;要相信学生,使学生成为学习的主体;注重过程,培养学生的学习能力。  【关键词】教师 转变 学生 主体 参与 能力  新课标对小学数学教学的要求是:让学生在掌握知识的同时,智力得到发展,能力得
【摘 要】任何一种思想都是社会政治、经济、文化的产物,是人类历史的思想的积淀。教育思想也不例外,每一种教育思想都是继承了前人的精华,并根据时代的特点加以发展而来的。本文以永恒主义教育思想对亚里士多德自由教育思想的继承与发展为例,来阐释教育思想继承与发展的原因。  【关键词】永恒主义教育思想 亚里士多德的自由教育思想 原因  一、亚里士多德的自由教育与永恒教育思想  1. 亚里士多德的自由教育思想 
利用杜鹃的离体叶片诱导不定芽,发现MS+BA2.0ppm+ZT0.1ppm培养基不定芽分化率最高.用γ射线作诱变剂,对离体叶片产生的不定芽进行了耐盐筛选,得到了耐0.5%、0.7%和1%NaCl的变
教师的工作是十分辛苦、平凡的,但正是由于教师的工作,才使人类渐渐走向了文明,面对21世纪这样一个知识经济时代,无疑对教师的要求会更高。不难想象,如果没有高素质的教师,将
雌激素对胎儿性腺的发育起着重要作用,其作用是通过位于性腺的特异性受体,即雌激素受体(ER)来实现的。ER包括α(ERα)和β(ERβ)两种亚型。本文总结了此前关于两种雌激素受体亚型在胎
对近年城市交通不可持续现状进行系统回顾,提出了与规划过程互动的城市总规环评模式,以对城市总规中的综合交通体系规划内容进行评价。首先,划定交通设施禁建区,以避免威胁生态安全格局;其次,对交通运输方式进行全生命周期环境影响评价,以确定环境效益最优的交通结构;以降低无效交通需求为目标进行用地布局方案分析;进行交通噪声影响分析,使各类用地布局符合噪声防护距离控制要求。