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当前微课在教育教学中依然炙手可热,但是在微课由于教师水平、使用方式等原因,尚存在一些问题,仍旧需要加以研究与完善。文章将根据微课在初中信息技术教学的有效研究为对象,通过解析微课提升课堂教学质量需要注意的问题,以及应用微课在初中信息技术教学的策略研究,通过两个方面来构建有效性、高效率的信息技术教学课堂,希望能为大家带来理论参考与现实依据。