【摘 要】
：
目的研究及分析急性冠脉综合征血瘀证与RAAS系统及微循环的关系,为该病的治疗提供监测依据。方法选取2013年1月-2015年11月接受治疗的52例急性冠脉综合征血瘀证患者为A组,52
【机 构】
：
海南省农垦三亚医院,湖南中医药大学
论文部分内容阅读
目的研究及分析急性冠脉综合征血瘀证与RAAS系统及微循环的关系,为该病的治疗提供监测依据。方法选取2013年1月-2015年11月接受治疗的52例急性冠脉综合征血瘀证患者为A组,52例急性冠脉综合征非血瘀证患者为B组,52名同龄健康人员为C组,然后将3组研究对象的血清RAAS指标及甲襞微循环指标进行比较,并比较A组中轻度、中度及重度血瘀证患者的上述指标,同时采用Logistic分析血清RAAS指标及甲襞微循环指标与急性冠脉综合征血瘀证的关系。结果 A组血清RAAS指标中RA、Ang-Ⅰ、Ang-Ⅱ、ALD
其他文献
目的 观察生白术对慢传输型便秘(STC)大鼠酪氨酸激酶生长因子受体(c-kit mRNA)表达的影响。方法 Wistar雄性大鼠30只,随机分为正常对照组、模型组、生白术治疗组,每组10只。
目的观察子午对冲电针法治疗心脾两虚型失眠的临床疗效。方法 62例病例随机分为两组,子午对冲电针组32例依据子午对冲理论取穴治疗,普通电针组30例采用电针治疗。每天治疗1次
目的观察中西医结合治疗急性痛风性关节炎的临床疗效。方法将40例急性痛风性关节炎患者按随机数字表分为对照组和治疗组。对照组单纯用西医治疗,治疗组在对照组基础上采用清
摘要：结合职教学生自身特点，论述培养学生的创新意识和创新思维是教学改革的方向，加大对创新活动的宣传力度，通过创新课程的必修学分、课程设计溶入创新、开放创新实验室等手段，构建创新意识培养平台，建立创新教学奖励制度。教学效果表明通过学科竞赛培养学习兴趣和探索创新能力，有助于学生创新意识的形成，是職业院校大力倡导的一种教学模式。 关键词：职业教育；创新意识；学科竞赛；教学改革 十八大以来，为主动应对
项目化教学以任务模式凸显,让学生在完成任务的过程掌握知识与技能。对于职业类学校来说,理论知识稍强,内容枯燥则学生积极性便差。而对于实践环节则兴致高昂。同时我院的轨
在临沂地区对新疆馒头柳进行引种繁育试验，观测了苗高、地径的生长节律和物候期、枝冠生长特点。结果表明：馒头柳在常规扦插、嫁接方式下均可正常成活，成活率在90％以上，高于本地对
利用结果母枝（枣股）、结果枝（枣吊）的基部横径、长度作为形态指标，分析结果表明，结果母枝基部横径与结果枝着生量、座果量、叶面积等之间存有显著相关关系，结果母枝基部横径及结果枝
2010年8月10日至28日，山东省美国白蛾防控技术培训团一行8人，赴美国进行了美国白蛾防控技术学习，情况报告如下。
以三种不同生长条件下的二球悬铃木为试材，设定7个不同的温度梯度，对低温胁迫下植株的生理生化变化规律进行研究。结果表明：低温诱导过程中组织内游离脯氨酸、丙二醛和可溶性糖
目的观察康莱特联合支气管动脉灌注栓塞治疗肺癌的临床效果。方法回顾性观察64例肺癌患者,并以同期肺癌患者68例为对照组,两组均给予支气管动脉灌注栓塞治疗,治疗组另给予静