目的：探讨与分析以提高自我效能感为原则的健康教育应用于老年冠状动脉性心脏病患者的临床效果，以及其生活质量的影响。方法：选择2013年6月～2014年6月来我院接受治疗患有冠状动脉性心脏病老年患者65例作为本研究对象，由于这些患者之间无显著性差异，具有可比性，P ＞0．05，将这些患者进行随机分组，即观察组与对照组，本研究对观察组患者给予以提高自我效能感为原则的健康教育护理模式进行护理，而对对照组患者给予传统常规性护理模式进行护理，分布对两组患者给予1个月时间的护理，然后通过调查问卷以及随访方式了解患者的临床总满意率，以及患者的生活质量水平情况。结果：通过对两组患者给予不同护理模式进行为期1个月时间的护理后，观察组患者在健康教育护理模式背景下，其临床总满意率为97．1％，而对照组患者在传统常规性护理模式背景下，其临床总满意率为80．6％，另外，通过调查问卷以及电话随访了解得知，观察组患者的生活质量水平高于对照组患者的生活质量水平，由此可以看出，两组患者之间存在显著性差异，具有统计学意义，P ＜0．05。结论：通过本研究结果得知，观察组患者在以提高自我效能感为原则的健康教育护理模式背景下，其临床总满意率明显高于对照组患者的临床总满意率，另外，观察组患者的生活质量水平也得到了明显提高，由此可见，对患者给予以提高自我效能感为原则的健康教育护理模式进行护理，能够有效提高患者的生活质量，因此，这种方法值得在相关临床活动中应用与推广，从而为广大患者带来福音。