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目前，中国各高职院校普遍将重点放在学生的专业知识和专业技能的培养上，与该理念不同的是，用人单位认为“职业核心能力”对学生的就业与可持续发展能力所起的作用更大。本文旨在通过调整高职旅游英语专业的课程结构、改变旧有的教学方法与手段、改革教材与技能训练讲义以及考核方式等实践，达到培养高职旅游英语专业学生职业核心能力的目的。