【摘 要】
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虽然开展创业教育作为一种教育政策已经确立，但它作为一种教育理念还处于发育之初。探究西方创业教育理念的历史与逻辑，对寻求本土教育理念的合理转向以及它的理性表达具有重要
【机 构】
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吉林大学管理学院,吉林警察学院教务处,东北师范大学思想政治教育研究中心
【基金项目】
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国家社会科学基金项目(13BKS107);吉林省社会科学基金项目(2015BS19);吉林省教育厅人文社科“十二五”规划就业创业管理专项项目(2015319);吉林省教育科学“十二五”规划重点课题(ZD15139)
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虽然开展创业教育作为一种教育政策已经确立，但它作为一种教育理念还处于发育之初。探究西方创业教育理念的历史与逻辑，对寻求本土教育理念的合理转向以及它的理性表达具有重要意义。西方创业教育理念经过狭义和广义两个发展阶段，与就业教育和创新教育出现了融合趋势，着眼于教育对象创业全程、职业整体和人生发展，对本土创业教育提出有益的启示。
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