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青年教师弱嵌入性既是青年教师的一种心理感受,也是青年教师客观状态的现实反映。借鉴嵌入理论并基于青年教师弱嵌入性心理感受、现实状况的真实阐明和青年教师与学校组织双向主体选择与客观实际的成因分析,提出合理组织调整、必要政策支持和正确教育引导等共同作用下的政策规避和预防措施。
青年教师弱嵌入性问题研究
【摘 要】
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青年教师弱嵌入性既是青年教师的一种心理感受,也是青年教师客观状态的现实反映。借鉴嵌入理论并基于青年教师弱嵌入性心理感受、现实状况的真实阐明和青年教师与学校组织双
【机 构】
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南京师范大学人事处
【出 处】
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江西教育学院学报
【发表日期】
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2010年4期
【基金项目】
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南京师范大学教育改革研究项目“青年教师培养存在问题与对策研究”成果之一 编号：1812200009014
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