6月份，正是学校功课最紧张的时候。毕业班正忙着毕业升学考试，其他年级也忙着期末复习。学校教务处突然接到市里要求参加“高效课堂研讨会”的通知，要求每个学校至少派一位一线老师参加。
　　在这个紧要阶段，一线教师谁都不愿外出，而且这次外出是三天。出去这三天，学生的功课怎么办？期末复习不到位，成绩没有考好的后果大家心知肚明。
　　无奈，教务处找到了拉姆，这位来自加拿大的外教。
　　听到安排自己去参加研讨会的消息后，拉姆并没有我们想象中的欢呼雀跃。
　　接下来的几天，我们都看到拉姆不断地在学校的阅览室和图书馆穿梭。拉姆步履匆匆，这是以前很少有的。
　　我们问拉姆，这几天怎么啦，恨不得自己身上长翅膀？拉姆肩膀一耸，两手一摊，说，还不是因为要去参加这个“高效课堂研讨会”。
　　我们很纳闷，去参加个研讨会也值得这么紧张？拉姆说，在加拿大，他们去参加会议都是又喜又怕。喜的是可以有机会学习，怕的是会前相关主题材料的整理。加拿大等西方国家，会议的通知至少提前半年发出，有些会议通知甚至会提前3到5年，因为大家要首先知道会议的主题并且为这个主题做大量的研究或实验，更要准备好高质量的发言论文。
　　拉姆用大拇指托了托摇摇欲坠的眼镜框，肩膀一耸，两手一摊说：“对不起，不和你们聊了，我还要去准备准备。”
　　我们才明白了这几天拉姆匆匆忙忙的原因，心里嘲笑拉姆还真把会议当回事。
　　办公室的同事纷纷议论，要不是在6月份这个节骨眼上，还轮得到拉姆出去？学校里谁不想出去参加各式各样的会议？其中的原因大家心照不宣。
　　会议的日子到了。拉姆也按时去参加了。三天后，拉姆骂骂咧咧地回来了。
　　我们从来没有看到过拉姆这样生气。拉姆嘴里不断地说着：荒唐！无聊！多么荒唐！多么无聊！
　　拉姆双眼冒火，胡须也一抖一抖的。我们心想拉姆这是得了便宜又卖乖。
　　拉姆说，他一辈子都从来没有见过这种荒唐的研讨会。
　　拉姆于是和我们介绍了他参加此次会议的主要议程。第一天上午报到，下午专家讲座。第二天上午是交流会。剩下的时间都是外出旅游。离开时竟然还派发了纪念品。
　　我们心里想，大家以前参加的各种会议都是这样，大同小异而已，没有什么值得大惊小怪的。
　　拉姆接着说，专家讲座真受不了，竟然是专家一个人在台上讲了近三个小时，和台下听众互动的时间几乎没有。拉姆说，他在加拿大的时候，专家讲座一开始就是在互动中进行的，哪里会一个人高高在上，噼里啪啦地讲这么久？难道专家把下面的听众当木头？下面的可是活生生的人，是人的话就要交流，就要争辩。拉姆叹息地说，早就听说过中国的专家讲座是封闭性的，追求的是知识的完整性；而国外的专家讲座是开放性的，追求知识的当下性，要在互动中获取新的智慧火花。
　　拉姆说，让他最愤怒的还是第二天上午的交流会。发言的老师压根就没有准备，都是应付了事，都讲些皮毛现象，而且都喜欢说“抛砖引玉”之类的奉承话，哪里能深入谈到问题的本质，起到研讨交流的作用。拉姆用疑惑的眼神看着我们，中国不是有句古话：预则立，不预则废。不认真准备的研讨能研究出什么东西来？
　　还有让拉姆不解的是，研讨会安排的时间是三天，可有一半的时间竟然是在景区游览。拉姆说，要是在国外，组织者肯定要受到纳税人的强烈谴责甚至被告上法庭。开研讨会怎么能借机旅游？国外要去旅游也行，但要与会者自己掏腰包。
　　拉姆像只愤怒的火鸡。我们心里却嘲笑拉姆，老师难得出去一次，出去的目的不就是图点“放风”的心情？
　　这时，学校的出纳来找拉姆去报差旅费。拉姆说他只报了前一天半的费用，旅游以及纪念品的费用他坚决不肯报。拉姆说连这种费用都要公家出，那将会是他一生的耻辱。