【摘 要】
：
目的 探讨形成性评价在《护理技能实训》教学中的应用效果.方法 选取本校2015级四年制护理本科1合班176名护生作为实验组,将形成性评价方法贯穿于整个教学活动中,包括课堂表
【机 构】
：
川北医学院附属医院 四川 南充 637000川北医学院护理学院 四川 南充 637000;川北医学院附属医院 四川 南充 637000;川北医学院护理学院 四川 南充 637000;
论文部分内容阅读
目的 探讨形成性评价在《护理技能实训》教学中的应用效果.方法 选取本校2015级四年制护理本科1合班176名护生作为实验组,将形成性评价方法贯穿于整个教学活动中,包括课堂表现评价、实践报告评价、单项操作考核评价、阶段性操作考核评价、期末技能操作考核评价五部分;2合班174名护生作为对照组,实施传统评价方法;结果 实验组护生的实践操作技能成绩优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05),问卷调查显示实验组护生都对形成性评价方式满意.结论 形成性评价有助于增强学生学习的主动性、积极性,达到“理解知识、培养素质、锻炼能力”的教学目标.
其他文献
目的 探讨血清视黄醇结合蛋白4(RBP4)在胆固醇结石病中是否发生异常表达.方法 采用酶联免疫吸附法分别对100例胆固醇结石病患者(胆固醇结石病组)和147例健康人(健康对照组)的血清RBP4水平以及与之相关的临床生化指标进行检测,包括胰岛素水平和肾功能.胆石的化学构成分析由术后病理检查确定.结果 胆固醇结石病组血清RBP4水平显著低于健康对照组[(30.57±13.64) mg/L比(41.52
目的 探讨无柄髋关节置换治疗中青年股骨头坏死患者的中近期疗效.方法 对19例中青年股骨头坏死患者19髋采用无柄髋关节置换术,对其临床效果进行评述分析.结果 19例患者疗效满
目的:探讨结直肠癌术后急性粘连性肠梗阻的中西医结合护理方式.方法:回顾我院从2018年3月～2019年3月之间收治的结直肠癌术后急性粘连性肠梗阻患者选出10名,进行小组划分并分别
带状疱疹后神经痛(postherpetic neuralgia,PHN)是疼痛科常见病,带状疱疹治疗不及时或其他原因可发展为PHN,其主要症状是分布区的剧烈疼痛,多并存痛觉过敏与痛觉异常,病程可
AIM: To compare the prevalence of Helicobacter pylori (Hpylori) IgG and IgA antibodies between adult subjects,with defined gastric diseases, nondefined gastric