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从字体设计的角度出发,探求在教学中用平面构成的形式对其进行设计,把文字归纳调整到抽象的形式语言,使其传达出一种理性的逻辑,并激发字体内涵的表达,以此开拓学生的思路,使学生进一步理解设计的内涵,从而创造出一种新奇有创意的字体设计。
字体设计教学中平面构成的应用探索
【摘 要】
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从字体设计的角度出发,探求在教学中用平面构成的形式对其进行设计,把文字归纳调整到抽象的形式语言,使其传达出一种理性的逻辑,并激发字体内涵的表达,以此开拓学生的思路,使
【机 构】
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河南农业大学林学院艺术系
【出 处】
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新乡学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2010年2期
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