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电磁学作为理工科大学的一门基础课，是本科教育中的一门必修课程。本文分析了“电磁学”课程教学中存在的特点和问题，主要表现在课程内容抽象，概念不易理解；知识点过多，学生把握不住重点；教学安排不够合理等等。针对存在的问题，给出了一些教学改革建议，特别指出了本课程的重点在于物理概念的描述，而不是解题技巧。同时，对本课程其他事项也提出了合理的建议。