【摘 要】
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<正>作文,向来是中学语文教学的重中之重。然而在实际教学中,学生作文能力低早已引起社会各界的一再惊呼,作文教学的无序与随意日益成为语文教师无可奈何的选择。笔者认为,科
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<正>作文,向来是中学语文教学的重中之重。然而在实际教学中,学生作文能力低早已引起社会各界的一再惊呼,作文教学的无序与随意日益成为语文教师无可奈何的选择。笔者认为,科学的作文教学应当是"鱼与熊掌"兼得:我们既需要让绝大多数学生能进行基本的文字交际,还需要使少数有才情、有天赋的学生在写作方面得到充分发展;我们既希望使学生通过写作教学形成基本的写作能力,也希望写作教学能促进学生人格的健康
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