关于初中生在政史课堂中被动学习现状的问卷调查与分析

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初中政治课、历史课(以下简称政史课),是中学生建立初步的理论水平,认识历史,分析社会发展,进行思想品德教育,初步树立正确的人生观,建立科学信仰等的重要学科。由于政史课自身的特点、教学手段的限制、教育思想以及学生自身情况等的影响,许多学生对政史课的学习比较被动,导致教学效果不太理想。针对这样的情况,特对我校7~9年级政史课堂学习现状进行调查和分析,希望通过调查以及对调查结果的分析,能给任课教师提供宝贵的信息素材,并为教师改进教学方法,促进学生主动学习提供依据和建议。
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