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我对那些学生反响强烈、兴趣昂然的英语课例进行分析比较，发现一个共性：凡是教师在教学中采用了类似小品、相声的手法。利用语言、非语言（肢体、表情等）的表现功能，或借助其它媒体创设生动的情景，都会极大地调动学生学习的兴趣和积极性，并能明显地提高英语学习效果。我们称此种教学法为夸张手法。其特点是诙谐、幽默、直观易懂、引人人胜，非常符合小学生活泼好动、好奇、好问的特点，所以受到他们的欢迎和喜爱。