【摘 要】
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大数据时代的到来给高校思政教育者的主体地位带来了挑战。由于缺乏人文关怀、自主创新能力被弱化等危机的出现,高校思政教育者的主体地位受到了冲击。为防止高校思政教育者不能正确运用大数据技术从而导致其主体地位进一步被冲击,高校思政教育者要坚持主体地位不动摇,更新大数据理念、提升应用大数据技术能力、推动大数据技术与高校思想政治教育的人文关怀融合,以应对大数据时代的挑战。
【基金项目】
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2019年度国家社会科学基金项目“大数据时代思想政治教育方法论创新研究”(19BKS076),2020年度江西省社科规划一般项目“发展人工智能的伦理责任研究”(20ZX04)。
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大数据时代的到来给高校思政教育者的主体地位带来了挑战。由于缺乏人文关怀、自主创新能力被弱化等危机的出现,高校思政教育者的主体地位受到了冲击。为防止高校思政教育者不能正确运用大数据技术从而导致其主体地位进一步被冲击,高校思政教育者要坚持主体地位不动摇,更新大数据理念、提升应用大数据技术能力、推动大数据技术与高校思想政治教育的人文关怀融合,以应对大数据时代的挑战。
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