【摘 要】
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学科教学是培育学科核心素养的主阵地,通过学习内化理念为先、聚焦素养精致设计、开发工具高效观课、紧扣主题深度议课、深度研修共识共进五大策略有助于基于初中物理核心素
【基金项目】
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重庆市北碚区教育科学“十三五”规划2016年规划课题《基于初中物理核心素养的规律课LICC范式课堂观察研究》过程性成果
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学科教学是培育学科核心素养的主阵地,通过学习内化理念为先、聚焦素养精致设计、开发工具高效观课、紧扣主题深度议课、深度研修共识共进五大策略有助于基于初中物理核心素养培育的规律课预期目标之达成,成果之推广。
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