论文部分内容阅读
“问题探讨”并非像它的位置一样，一定要作为本章节的“引入”，它更多的时候实际上是与本章节知识体系的“类比”，是对本章节知识体系的“深化”、“拓展”、“总结”。在使用问题探讨时应根据讨论问题的难易、学生的认知水平、教学的实际情况，采用不同的用法。那么在必修模块2的教学过程中，如何用好“问题探讨”呢？