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活动1:阅读一段选自新闻报道中的统计数据,运用一元一次方程求出某些数据。活动2:通过动手操作,发现杠杆的平衡条件,学生进一步根据规律,用一元一次方程求杠杆平衡状态时的物体位置。
《一元一次方程数学活动》教学设计;教学设计
【摘 要】
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活动1:阅读一段选自新闻报道中的统计数据,运用一元一次方程求出某些数据。活动2:通过动手操作,发现杠杆的平衡条件,学生进一步根据规律,用一元一次方程求杠杆平衡状态时的物
【机 构】
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辽宁省大连市第三十中学
【出 处】
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试题与研究:教学论坛
【发表日期】
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2019年24期
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