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在小学阶段的语文教学当中, 教学语言是非常重要的, 将对最终的教学质量、 教学效果产生直接的影响.基于此, 教师在实践教学中, 一定要恰当、 正确的运用好教学语言, 充分的抓住其的特点, 将其的艺术性最大化的展现出来, 为有效教学的实现打下基础.因此, 本文将以此为话题进行研究, 希望对教师们教育活动的展开发挥借鉴价值.