【摘 要】
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<正> 落实二重原理实现有效教学南京师范大学数学与计算机科学学院曾小平《中学数学教学参考》(初中)第9期"课例点评"栏目,推出了"课例点评特别策划",通过阅读提供的四个课例
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<正> 落实二重原理实现有效教学南京师范大学数学与计算机科学学院曾小平《中学数学教学参考》(初中)第9期"课例点评"栏目,推出了"课例点评特别策划",通过阅读提供的四个课例,笔者感受颇深.数学教学的着眼点发生了可喜的变化,不再是单纯的按知识的逻辑体系进行系统讲授,也不是放任自流的让学生进行无目的无收获的时髦活动,而是兼顾学生的学习规律和数学的基础知识与基本方法,也就是落实数学教学的二重原理——"教与学对应原理"和"教与数学对应原理",实现有效的数学教学,即让学生以"再创造"和"再发现"的方式经历数
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