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基于核心素养目标下的小学低年级语文学业评价应结合教学实践,从评价形式、评价内容及评价准则等方面着手,通过真实、全面、灵活、有效的评价活动考察学生的综合学习素养,发掘学生的学习潜能,为教师的教学工作做好积极反馈。
低年级语文学业评价策略
【摘 要】
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基于核心素养目标下的小学低年级语文学业评价应结合教学实践,从评价形式、评价内容及评价准则等方面着手,通过真实、全面、灵活、有效的评价活动考察学生的综合学习素养,发
【机 构】
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浙江杭州市青蓝小学
【出 处】
：
教学与管理
【发表日期】
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2020年2期
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