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"三全"教学质量督导模式是以督导主体全体性、督导客体全息性、督导过程全程性为主要特征的教学质量督导模式。其实施应做到:转变观念,明确督导目的;构建组织,建设高素质教学质量督导队伍;制订方案,构建校本教学质量督导指标体系;健全制度,规范校本教学质量督导过程。
职业学校“三全”教学质量督导模式构想
【摘 要】
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"三全"教学质量督导模式是以督导主体全体性、督导客体全息性、督导过程全程性为主要特征的教学质量督导模式。其实施应做到:转变观念,明确督导目的;构建组织,建设高素质教学
【机 构】
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成都大学华夏职教师资培训中心
【出 处】
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职业技术教育
【发表日期】
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2004年19期
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