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留学生和汉语教师的文化心理是影响汉语二语教学效果的重要因素。留学生的学习动机、性格和跨文化认同差异,汉语教师对不同文化心理的把握及对学生文化心理的应对策略等,都会影响汉语二语教学效果。此外,留学生的学习和生活环境也会影响留学生的汉语学习热情和文化认同程度。
论对外汉语教学中的文化心理因素
【摘 要】
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留学生和汉语教师的文化心理是影响汉语二语教学效果的重要因素。留学生的学习动机、性格和跨文化认同差异,汉语教师对不同文化心理的把握及对学生文化心理的应对策略等,都会
【机 构】
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北方工业大学国际学院
【出 处】
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北方工业大学学报
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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北方工业大学服务“一带一路”国家卓越工程师国际人才培养基地项目
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