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“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”．情境创设成为课改后数学课堂的一道亮丽风景，一些新颖、有趣、富有思考的情境令人拍案叫绝，但也有些教师过于注重教学的情境化，为了创设情境而“挖空心思”，却没有起到应有的作用，从而使“情境创设”出现了虚假繁荣现象．
数学情境创设中的“泡沫”
【摘 要】
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“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”．情境创设成为课改后数学课堂的一道亮丽风景，一些新颖、有趣、富有思考的情境令人拍案叫绝，但也有些教师过于注重教学的情境化，为了创设情境而
【机 构】
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江苏省灌南县教育局教研室
【出 处】
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中学数学
【发表日期】
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2010年1期
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