【摘 要】
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分析当前创新能力培养存在的问题,根据工科电子信息和仪器等专业培养需求,有针对性地进行特色专业实践体系建设,采取个性化和多样化培养相结合方式;通过产学研合作等多种途径
【基金项目】
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广东省教改项目“新兴IT与制造业引导的学生创新实践能力培养教学改革与实践”、广东省精品资源共享课程“传感器技术及应用”（粤教高函〔2014〕97号）, 2011广东省高校教改项目“3＋1校企培养电子信息类卓越工程师改革试点”, 全国工程专业学位研究生教育课题“以产业方向引导的信息仪器类工程专业学位研究生培养研究”（2014-JY-123）, 国家级工程实践教育中心建设项目（教高[2012]8号）,
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分析当前创新能力培养存在的问题,根据工科电子信息和仪器等专业培养需求,有针对性地进行特色专业实践体系建设,采取个性化和多样化培养相结合方式;通过产学研合作等多种途径,解决师资和设备等教学资源不足的瓶颈问题,从教学理念、教师和实验等教学资源,课程体系,教学方法,多重创新实践环境,教材建设等方面进行实践,探索大幅度提高学生创新实践能力的路径,通过多年实践,形成良好的创新教学实践环境,学生实践能力和专业素养等显著提高,收到良好效果。
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