论文部分内容阅读
学生是教育的主体,自主学习是学生身心发展的客观需要.在教学过程中,只有唤起学生的主体意识,调动学生的自主力量,才能促使全体学生自主学习.
语文教学中培养学生自主学习能力的探索
【摘 要】
：
学生是教育的主体,自主学习是学生身心发展的客观需要.在教学过程中,只有唤起学生的主体意识,调动学生的自主力量,才能促使全体学生自主学习.
【机 构】
：
江苏省射阳县八段小学;
【出 处】
：
成功（教育版）
【发表日期】
：
2009年12期
其他文献
研究包含生产同质电力产品的两组(种群)企业--低成本发电企业和高成本发电企业的发电侧电力市场的长期均衡问题.应用演化博弈论的有限种群演化稳定战略概念,证明了有限种群的
如何在高中数学教学中实施素质教育,提高学生的数学素养,是摆在高中数学教师面前的一个重要问题.高中数学课的教学,是提高学生思维能力的一个重要途径.
How to implement qu
从可持续发展的角度,分析了可再生能源的经济学特性.采用动态经济学的最优控制技术,建立了可再生能源的不考虑生产成本及考虑生产成本可持续发展模型.讨论了效用贴现率、能源
以统计理论为依据,应用产品关联原理,建立了产品链关联度模型、关联度检验模型、关联力模型及其搜索模型,在进行关联度检验时,通过将时序数据和截面数据结合,扩大样本容量,使
中国传统小商贩因其与小农紧密结合,再加上国家对商业资本的抑制,因此中外学术界认为中国小商贩很难向现代产业转型。但是以义乌敲糖帮向现代小商品市场的转变案例,说明通过
通常所说的区域差距应该是指经济、社会以及影响经济和社会发展的各方面要素的差距组成的“集合体”,也即区域间社会经济综合实力水平的差距.基于对区域差距的这一理解,在定
在南美洲秘鲁，有一个叫汪澳维利卡的地方，这里的老百姓祖祖辈辈用一种神奇的矿泉水来盖房子。这种矿泉水盖成的房子，一点也不比我们用钢筋水泥建造的房子差，它们不仅造价低廉，而且非常美观、实用。 原来，汪澳维利卡这个地方的水，真算得上是名副其实的“矿泉水”，里面富含大量的石膏、石灰、石英等矿物成分。当地居民在盖房子前，都会在房址的地基上先做好一个个砖模子，然后再用一根长长的管子把附近山上的矿泉水导引过来
在分析信息对称情况下制造商和供应商库存分散控制策略和集中控制策略的基础上,运用转移支付联盟博弈讨论了制造商和供应商库存协调策略,然后分三种情况探讨了不对称信息下供