“红墙”留在我心中

来源 :中国校外教育·美术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jluzoro
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  曾经在北京市少年宫学习过的老学员们都说“我们是红墙里走出来的孩子”,这样一名樸实的话,抒发了他们心中的自豪感。
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有一座博物馆本来是展示历史的,可是我们从中却可以欣赏到许多精美的艺术作品。这座博物馆叫中国闽台缘博物馆,在福建的泉州。  中国闽台缘博物馆的第一件美术作品就是它的主体建筑。“天圆地方”的设计理念使整座建筑浑然天成,充分体现了中华民族传统的人文精神。同时,主体建筑前的大型广场以极富闽南建筑特色的红色为基调,利用天然石板材的颜色分隔出醒目的图案,远观如一张巨大的地毯,与主体建筑融为一体。    走进博
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木偶戏    木偶戏古称“傀儡戏”、“傀儡子”,是由艺人操作木偶、表演故事的一种戏曲形式。  中国的木偶戏兴起于汉代,明代时已流行全国各地,清代以后进入全盛时期。演出的声腔,出现了辽西、漳州、泉州、晋江、邵阳,高州、潮州、川北、石阡、泰顺药发、临高等分支。就演出形式而言,可概括为提线木偶、杖头木偶、布袋木偶,铁枝木偶、药发木偶五种。  木偶艺术精美绝伦,令人叹为观止。除了艺人的精彩表演外,完美的偶
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1 1929年8月,一支红军队伍从闽西经漳平、大田进入永春横口乡福鼎村。深山中的福鼎村沸腾了。      2 三、四千人的红军队伍虽然衣着粗糙,装备简陋,却秩序井然,一路生秋毫无犯。红军战士个个精神抖擞。率领这支队伍的正是当年红四方面军朱德军长。    3 那年头兵荒马乱,山里听听说来了军队,纷纷躲藏起来。村民郭亮躲在破柴草间里,他从门缝看见那些大兵不偷不抢,放下行装忙着房前屋后打扫卫生。郭亮暗暗
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A    有些艺术家为书籍配插图、他们用插图讲述故事。这样,每件艺术作品就有了自己的故事。  你觉得这本书的主题是什么呢?艺术家又是怎么表现这个主题的呢?
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编者按:  常锐伦先生在人美版《美术学科教育学》(修订本)中,提出了构建中小学美术课程内容及其“双基”的理论。其与目前流行的“淡化学科、弱化‘双基’”的声音不同,为此,本刊记者对常先生进行专访,下面是访谈摘要。
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它是一只鸟吗?它是一架飞机吗?都不是。它是一个神奇的鱼形风筝!    1 把塑料袋塞进衣袖里,防止颜料渗透到衣袖的另一边。然后用铅笔在衣袖的一边画出鱼鳞、鱼鳍和鱼眼。    2 用小号画笔蘸上红色颜料给鱼鳞、鱼鳍和鱼眼上色。别忘了在袖口画上一个鼻孔和一张弯弯曲曲的嘴巴。    3 把鱼鳞和鱼鳍涂上黄色颜料,注意不要盖住红色的线条。    4 把鱼的面部也涂上黄色,但是鱼眼睛里不要涂,然后将其放置晾
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数字家族的“五五”被尺子家的“淘气”打了一拳,“五五”哭着找“数字妈妈”,于是妈妈带了“云朵哥”和“秦啦啦”去找“尺子妈妈”,“尺子妈妈”让“淘气”向“五五”道歉,大家和好后一块开心地去公园玩。  “云朵哥”、“秦啦啦”、数字家族,还有尺子家族,这些都是参加“中国美术馆艺术创想夏令营——小精灵大狂欢”的孩子们。在短短七天中,发挥想象力自己构思创作的“小精灵”。大家根据自己创作的“小精灵”形象,设定
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1 《喀什民居》(水彩) 蔡 鑫    2 《荷塘》  (国画) 戴仲达    3 《巴扎》 (水粉) 陈阳辉      4 《建设者》 (国画) 蔡尚君      5 《满园春色》 (水彩) 蔡永辉      6 《窗系列之三》 (水彩) 曾军艺    7 《晨妆》 (国画) 蔡聪灵    8 《哥俩》 (油画) 郑珊丽      9 《渔港和风》 (油画) 黄曦农    10 
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古人说“天下上元,花灼之盛,无逾闽中。”“花灼”指的就是花灯,绚丽多姿地繁盛在“闽中”——泉州。所以,泉州自古就有“月牵古塔千年影,虹挂长街十里灯”的盛况,每当正月十五晚上,闹花灯的场面轰轰烈烈,冠绝于天下。  泉州花灯的繁荣,推动了花灯制作工艺的发展和创新,这些花灯不仅保留了传统的特色,还在造型设计、材料选择和扎制技巧上融进了新的元素,成为闽南民间中的一朵奇葩。    从品种形式上泉州花灯大致可
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活动对象  10——12岁具有3年以上学习经历的学员。  活动目的  通过欣赏各类服装——网上搭配服装游戏——实践采集素材——设计新款服装小样——平面粘贴——分解服装——给娃娃设计服装——制作请柬——举办小型服装设计展示会等方式,充分激发学员的创作激情和兴趣,全面提高学员的艺术素质、绘画表现能力和动手能力。  活动方式  欣赏、游戏、实践、设计、粘贴、制作、展示与评价相结合。  活动过程  1 欣
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