【摘 要】
：
中国高等教育学会医学教育专业委员会主办、苏州卫生职业技术学院和四川护理职业学院承办的“第21届全国高职高专护理教育研讨会”,于2021年7月23日-26日在四川省成都市召开。本次会议的主题是“康续百年,携手合作,共谋护理教育新篇章”。来自全国53所高职高专院校的115名护理教育工作者参加了会议。
论文部分内容阅读
中国高等教育学会医学教育专业委员会主办、苏州卫生职业技术学院和四川护理职业学院承办的“第21届全国高职高专护理教育研讨会”,于2021年7月23日-26日在四川省成都市召开。本次会议的主题是“康续百年,携手合作,共谋护理教育新篇章”。来自全国53所高职高专院校的115名护理教育工作者参加了会议。
其他文献
电能替代已逐渐成为国家发展新战略,是我国治理大气污染、改善环境质量、调节能源结构的重要措施。推进电能替代需结合各领域特点,深入分析政策现状,立足实际、因地制宜。基于动态规划法、移动平均法、指数平滑法等数据预测方法,对福建省电能替代政策模拟关键技术进行研究。梳理分析福建省电价类、优惠补助类、环保类、发展规划类4大类电能替代政策,并建立对应分析模型。重点分析清洁采暖领域、工业领域、农业领域等7大领域的电能替代政策现状,提出推进措施和建议,为未来开展电能替代工程提供支持。
胃内pH是影响药物吸收的重要生理因素,尤其对于弱碱性药物,胃内pH的升高可能引起生物利用度下降。质子泵抑制剂、H2受体阻滞剂、抗酸剂等抑酸药(acid-reducing agents,ARAs)可升高胃内pH,产生药物相互作用(drug-drug interactions,DDIs),影响疗效。生理药代动力学(physiologically based pharmacokinetics,PBPK)模型是研究口服药物相互作用的重要工具,常用的有高级房室吸收和转运(advanced compartmental
如何有效、充分地认识和开发利用中医药这一具有独特优势的原创资源,是中医药科技工作者必须深入思考和解决的关键问题。这需要坚持中医药理论指导,注重整体观及中医药的原创思维,不断进行理论创新和技术创新。长期以来,有两大基本问题困扰着中医药的发展,其一是中药的物质基础是什么,即中药复杂体系中哪些成分是起效成分:其二是这些成分是如何发挥作用的。要想破解这一难题,需要充分运用多学科的优势和现代科技进步的成果。
针对配电网与蓄热式电采暖负荷的匹配特性,提出了一种蓄热式电采暖负荷与配电网台区的匹配策略。根据用户设定温度计算热负荷,并结合蓄热式电采暖模型确定设备可能的启停策略,以平抑配电网台区总负荷曲线为目标,建立响应优化模型。通过遗传算法求解最优启停策略,实现与配电网台区的匹配交互。算例结果表明,直接负荷控制方式改善了蓄热式电采暖与配电网之间的互动模式,便于充分发挥蓄热技术优势,有利于大范围推广使用蓄热式电采暖设备。
高空抛物罪属于《刑法修正案》新增罪名,但在对高空抛物罪裁判文书的分析时发现高空抛物罪在司法适用上存在法益保护对象不明、犯罪构成要件要素解释模糊和情节严重的追诉标准阙如三个方面问题。因此,有必要从明辨法益保护对象、明晰犯罪构成要件和明确情节严重认定标准入手,贯彻罪责刑相适应原则。
小说《铁花》真实地还原了一个世俗化的乡村世界,写出了三代人对于土地的不同态度,揭示了中国人“乐天知命”的生活观。作为一部地方性写作的典型文本,小说充满丰富而鲜明的地域文化特色。在作者地方性写作的背后,既有抵抗全球化文化潮流的企图,也有寻求与世界对话的努力。尤为值得称道的是,该小说以舒缓的叙事节奏建构了一种慢的小说美学。
关于工伤伤残职工依据《工伤保险条例》第37条第2项提出解除劳动合同是否属于《劳动合同法》第38条第1款第6项规定的被迫即时解除,目前在司法实践中存在着“肯定说”和“否定说”两种截然不同的观点。《劳动合同法》第38条第1款第6项存在“构成要件和法律效果内部冲突”等立法缺陷。这些缺陷是“肯定说”产生的直接原因。“肯定说”基于严守规范文义原则,裁审中对劳动者被迫即时解除权产生的一般要件不做要求和考量,不仅使劳动者被迫即时解除劳动合同的立法目的在法律适用中不能实现,而且导致裁审结论中解除权依据指向不清,引发工伤伤
真实,是婚礼摄影的本质,也是美的本质十多年的婚礼拍摄经历,让我越来越意识到婚礼并非只是简单的、形式化的。婚礼能从古代延续至今,正是因为它所具备的文化传承意义,婚礼是两个家族的大事,也是个人一生中最重要的大日子,是里程碑、转折点、闪光时刻。婚礼摄影正是基于人们对于婚礼意义的更高需求应运而生的,它弥补了从前人们只能在记忆里检索那些情绪和瞬间的遗憾。
提升农民金融素养是推进农村普惠金融体系建设和乡村振兴的重要推力。文章基于陕西省908份农户入户问卷调查,考察了社会网络与学习能力对农民金融素养的总体影响以及对不同类型农民金融素养的异质性影响。研究发现:(1)农民金融素养水平相对较低,其金融素养指数仅为0.429,新型职业农民和创业农民的金融素养水平相对较高,其金融素养指数分别达到0.553和0.663;(2)社会网络是提升农民金融素养水平的重要渠道,社会网络每提升1个单位农民金融素养水平则提高2.74个百分点,但对新型职业农民和创业农民的影响并不显著;(