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【摘要】经管类实验室的开放建设对提高经管类专业人才的实践能力是有很大的推动作用的。文章通过简述经管类专业实验室开放中存在的问题并提出一些关于改善实验室管理与开放的保障措施，希望可以帮助解决经管类专业实验室开放过程中遇到的问题。
【关键词】经管类 实验室 保障策略
【基金项目】2014年辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“实验教学中心开放共享模拟研究与实践”（UPRP20140837）；
辽宁省沈阳市沈阳理工大学教改课题“经管实验教学中心开放模式研究与实践”（合同号2013-47）。
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0246-02
一、前言
实验室的建设是响应了国家科学可持续发展的政策要求，具有实行的必要性。经济管理类的各个专业是具有很强的实践性，课堂上所学的知识需要实践来深入了解和巩固。知行合一的学习方式是需要实验室的辅助，而实验室教学是学习过程中不可或缺的环节。但是在实验室的日常开放过程中往往会有一些问题的发生，让管理员的工作实行更加困难。
二、经管类专业实验室开放过程中出现问题
（一）实验室开放运营的经费有限
经管实验室的开放的过程中，学生本身是可以根据课堂上所学的知识再联系实际进行自主学习，自己摸索然后得到技能的强化。但是这样自主探索学习的方式比较耗时，加上实验室开放的时间有限，通过这样的学习方式学生是难以达到本节实践课的学习目标，所以实践性学习需要教师辅导。实验室的开放就会使教师的数量与工作量增加。这些因素无疑是增加了经费支出，久而久之就会出现实验室开放经费不足的情况，实验室开放的效果也会受到影响。如果问题得不到解决，这只会是一个恶性循环。
（二）缺乏较完善有效的开放管理体制
目前，许多高校已经建立了经管类实验室，但是开放管理的制度跟不上。在实验室的开放管理层面上分工不明确，有些是学校高层管束，有些是经济管理学院接管，有些则是科研办公室进行管理。权责上的混乱给统一管理的体制带来负面的影响，没有把实验室的最大效用发挥出来。部分高校还存在一些校内竞争的情况：一些学院为了自身的教学方便，便把实验室设置在自己的学院，使得其他学院难以使用实验室资源，使得教学开展工作受阻。
（三）实验技术人员实验技术不达标
在一些重理论轻实践的高校里，实验技术能力表现较差，原因是长期的理论教学使得他们实验技术生疏，能力减弱。严重的，实验技术人员连相关的知识也忘记，或者高校中实验技术人员匮乏，难以保证实验室的正常开放与管理。另外，由于资金的关系，实验室的设备跟不上信息技术的发展导致实验室的设备略显落后。实验室的建设质量达不到要求，使得实践教学的课程难收预期教学效果。
三、经管类专业实验室的管理与保障措施
（一）思想上对实验室的重视
某些学院只是理科类实验室，比如生化实验室，对经管类实验室却关注度不高。对实验室的重视不仅是增加实验室的开放时间与次数，而是从真正上改变实验室的管理观念与教学观念。对学生，对教师，对管理人员都要宣扬经管类实验室的重要性，比如在实验教学楼张贴实验室器材保护的海报和在每一个可是张贴实验室的管理制度；新生第一次进入实验教学楼的时候要进行实验室使用规范的教学，让学生明白实验室的重要性，从思想上精神上重视实验教学，注意保护实验器材。
（二）优化实验室的硬件环境
部分高校的实验室的器材已经呈现老旧的状态，无法符合用来实践教学的要求。既然要开放实验室，目的是吸引更多的学生来此学习技能，那么实验室的器材环境就要“跟得上”，实验室的资源应当相应增加，满足更多师生的要求。在实验室每一次被使用之后，管理人员都要对器材进行检查，出现问题要及时修理。同时，专门建立为实验室开放的资金，保证实验设施的日常管理、维护和更新。
（三）完善软件环境丰富实验内容
除了完善实验室的硬件设施之外，还要对软件设施提高关注，准备教学上适用的软件，和相关软件进行版本更新。另外，在组织开放的过程中，任课教师也需要精心设计经管类学科的实践教学内容，不一定是最新，但一定最实用，最能渗透相关的技能与知识。教师可以根据学科的特点布置实践任务：研究分析型、技能型等等的实验项目，比如access操作、Visio画图、ERP走盘等，以培养学生的实际操作技能。
（四）实行自助管理
类似经管类实验室不需要做很多的课前准备工作的可以实行自助管理。因为经管类实验室的开放性比较强，随时可以对外开放，任课老师和学生只要提前预约就可以来到实验室进行实践操作。老师和学生只需要登录电子可是就可以完成教学、作业与复习等一系列活动。自助管理给老师学生足够的时间自由分配，因此学生可以根据自己的课表实践安排来实验室做实践练习。实验室的自助管理给予学生的弹性的学习时间，有助于提高学生的学习积极性。
（五）建立实验室开放平台
经管类实践项目所需要的工具多数是计算机与互联网。目前，许多高校的学生都自带计算机，因此，在学校内组建局域网，在服务器上建立服务器端软件，在学生终端计算机上运行客户端软件，这样学生就可以在这个实验平台上进行实验操作。这个开放的平台可以让学生灵活地安排做实验的实践与地点，具有高度的自由，也可以真正地实现以学生为主体的教学。
四、结束语
经管类实验室的开放是涉及到很多细节上的问题，需要多方面地考虑，需要建立科学完善的管理制度和运行机制。经管类专业实验室在思想上得到重视，在思想上在管理理念上得到开放，在从实验室的时间、环境、方式上进行真正的开放。实验室的开放让师生从课堂走进实验室，这真正地有助于人才的培养。
参考文献：
[1]房成鑫；周喆.经管类专业实验室开放的保障措施[J].吉林广播电视大学学报.2013（09）
[2]贾佳丽；郭勇陈.经管类实验室开放模式的探索与实践[J].江苏科技信息.2015（03）
【关键词】经管类 实验室 保障策略
【基金项目】2014年辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“实验教学中心开放共享模拟研究与实践”（UPRP20140837）；
辽宁省沈阳市沈阳理工大学教改课题“经管实验教学中心开放模式研究与实践”（合同号2013-47）。
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0246-02
一、前言
实验室的建设是响应了国家科学可持续发展的政策要求，具有实行的必要性。经济管理类的各个专业是具有很强的实践性，课堂上所学的知识需要实践来深入了解和巩固。知行合一的学习方式是需要实验室的辅助，而实验室教学是学习过程中不可或缺的环节。但是在实验室的日常开放过程中往往会有一些问题的发生，让管理员的工作实行更加困难。
二、经管类专业实验室开放过程中出现问题
（一）实验室开放运营的经费有限
经管实验室的开放的过程中，学生本身是可以根据课堂上所学的知识再联系实际进行自主学习，自己摸索然后得到技能的强化。但是这样自主探索学习的方式比较耗时，加上实验室开放的时间有限，通过这样的学习方式学生是难以达到本节实践课的学习目标，所以实践性学习需要教师辅导。实验室的开放就会使教师的数量与工作量增加。这些因素无疑是增加了经费支出，久而久之就会出现实验室开放经费不足的情况，实验室开放的效果也会受到影响。如果问题得不到解决，这只会是一个恶性循环。
（二）缺乏较完善有效的开放管理体制
目前，许多高校已经建立了经管类实验室，但是开放管理的制度跟不上。在实验室的开放管理层面上分工不明确，有些是学校高层管束，有些是经济管理学院接管，有些则是科研办公室进行管理。权责上的混乱给统一管理的体制带来负面的影响，没有把实验室的最大效用发挥出来。部分高校还存在一些校内竞争的情况：一些学院为了自身的教学方便，便把实验室设置在自己的学院，使得其他学院难以使用实验室资源，使得教学开展工作受阻。
（三）实验技术人员实验技术不达标
在一些重理论轻实践的高校里，实验技术能力表现较差，原因是长期的理论教学使得他们实验技术生疏，能力减弱。严重的，实验技术人员连相关的知识也忘记，或者高校中实验技术人员匮乏，难以保证实验室的正常开放与管理。另外，由于资金的关系，实验室的设备跟不上信息技术的发展导致实验室的设备略显落后。实验室的建设质量达不到要求，使得实践教学的课程难收预期教学效果。
三、经管类专业实验室的管理与保障措施
（一）思想上对实验室的重视
某些学院只是理科类实验室，比如生化实验室，对经管类实验室却关注度不高。对实验室的重视不仅是增加实验室的开放时间与次数，而是从真正上改变实验室的管理观念与教学观念。对学生，对教师，对管理人员都要宣扬经管类实验室的重要性，比如在实验教学楼张贴实验室器材保护的海报和在每一个可是张贴实验室的管理制度；新生第一次进入实验教学楼的时候要进行实验室使用规范的教学，让学生明白实验室的重要性，从思想上精神上重视实验教学，注意保护实验器材。
（二）优化实验室的硬件环境
部分高校的实验室的器材已经呈现老旧的状态，无法符合用来实践教学的要求。既然要开放实验室，目的是吸引更多的学生来此学习技能，那么实验室的器材环境就要“跟得上”，实验室的资源应当相应增加，满足更多师生的要求。在实验室每一次被使用之后，管理人员都要对器材进行检查，出现问题要及时修理。同时，专门建立为实验室开放的资金，保证实验设施的日常管理、维护和更新。
（三）完善软件环境丰富实验内容
除了完善实验室的硬件设施之外，还要对软件设施提高关注，准备教学上适用的软件，和相关软件进行版本更新。另外，在组织开放的过程中，任课教师也需要精心设计经管类学科的实践教学内容，不一定是最新，但一定最实用，最能渗透相关的技能与知识。教师可以根据学科的特点布置实践任务：研究分析型、技能型等等的实验项目，比如access操作、Visio画图、ERP走盘等，以培养学生的实际操作技能。
（四）实行自助管理
类似经管类实验室不需要做很多的课前准备工作的可以实行自助管理。因为经管类实验室的开放性比较强，随时可以对外开放，任课老师和学生只要提前预约就可以来到实验室进行实践操作。老师和学生只需要登录电子可是就可以完成教学、作业与复习等一系列活动。自助管理给老师学生足够的时间自由分配，因此学生可以根据自己的课表实践安排来实验室做实践练习。实验室的自助管理给予学生的弹性的学习时间，有助于提高学生的学习积极性。
（五）建立实验室开放平台
经管类实践项目所需要的工具多数是计算机与互联网。目前，许多高校的学生都自带计算机，因此，在学校内组建局域网，在服务器上建立服务器端软件，在学生终端计算机上运行客户端软件，这样学生就可以在这个实验平台上进行实验操作。这个开放的平台可以让学生灵活地安排做实验的实践与地点，具有高度的自由，也可以真正地实现以学生为主体的教学。
四、结束语
经管类实验室的开放是涉及到很多细节上的问题，需要多方面地考虑，需要建立科学完善的管理制度和运行机制。经管类专业实验室在思想上得到重视，在思想上在管理理念上得到开放，在从实验室的时间、环境、方式上进行真正的开放。实验室的开放让师生从课堂走进实验室，这真正地有助于人才的培养。
参考文献：
[1]房成鑫；周喆.经管类专业实验室开放的保障措施[J].吉林广播电视大学学报.2013（09）
[2]贾佳丽；郭勇陈.经管类实验室开放模式的探索与实践[J].江苏科技信息.2015（03）