【摘 要】
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学习方式是学生在学习过程中的认知取向,新课程改革倡导在高中地理学习中采用全新的学习方式,尊重学生的主体地位,让学生成为地理学习的主人。同时,新课程标准还要求教师在地
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学习方式是学生在学习过程中的认知取向,新课程改革倡导在高中地理学习中采用全新的学习方式,尊重学生的主体地位,让学生成为地理学习的主人。同时,新课程标准还要求教师在地理学习中关注、挖掘、提升学生的学习潜能,培养学生终身学习的意识。在这种课改理念下,如何在地理教学中实现高效学习,已经成为当前高中地理教学必须面临的首要问题,本文从启发学生自主学习、有效开展探究性学习、鼓励学生合作学习等方面,全面探究了新课改背景下高中地理学习方式,以期促进地理教学方式的合理变革。
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