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目的：探讨认知功能训练在认知功能障碍早期筛查与治疗中的价值分析。方法：认知功能障碍患者1000例根据治疗方法的不同分为治疗组与对照组各500例，所有患者都给予药物治疗，在此基础上治疗组给予早期认知功能训练。结果：2组治疗前ESS与BI评分对比都无明显差异，治疗后都有明显上升（P＜0．05），同时组间对比差异有统计学意义（P＜0．05）。结论：基于康复的认知功能训练应用于认知功能障碍能有效改善神经功能，促进日常生活能力的恢复。