【摘 要】
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随着时代的发展,很多人逐渐进入中职学校就读,而这些大部分为初中毕业生和社会中未接受过高等教育的青年,他们缺乏一定的计算机基础知识,或者只是掌握一些基础知识,对于计算
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随着时代的发展,很多人逐渐进入中职学校就读,而这些大部分为初中毕业生和社会中未接受过高等教育的青年,他们缺乏一定的计算机基础知识,或者只是掌握一些基础知识,对于计算机基础知识了解的不够充分、全面.这样的现状,反映在课堂上就是教师在教学过程中的讲授很难对学生产生较大的作用,造成学生进入社会后产生自卑心理.基于此,本篇文章从合作学习策略在中职学校计算机基础课中的应用策略和应用意义两个方面来谈合作学习策略在中职学校计算机基础课中的有效应用.
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