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为了全面推进素质教育,教育部于2000年颁布了《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》和《全日制普通高级中学化学教学大纲(试验修订版)》,根据新大纲重新修订高中化学教材正在紧锣密鼓地进行着。由于新教材的编写离不开对旧教材的优劣评价与取舍,而95年人教社出版的教材中存在的某些“瑕疵”,本人也想在此议一