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一、实施（课堂教学节录）老师组织学生把手伸进冷水、温水、烫水中让学生感受，注意到每位学生不同表现，体会同学之间表现出的不同感觉。师：把手伸进不同水里你有什么感觉？
扎实有效 灵动生成——苏教版美术教材《画触觉》的教学节录与感悟
【摘 要】
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一、实施（课堂教学节录）老师组织学生把手伸进冷水、温水、烫水中让学生感受，注意到每位学生不同表现，体会同学之间表现出的不同感觉。师：把手伸进不同水里你有什么感觉？
【机 构】
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江苏海安县白甸镇瓦甸小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2008年4期
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