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对照国际经济合作与发展组织发布的“学习与能力框架2030”,通过课程图谱分析发现,我国思想品德课程对学习者能力的培养呈结构化分布,体现了课程的学科特点和独特的价值导向。新时代背景下,着眼未来进行课程改革与设计,道德与法治课程是构建既具中国特色又面向世界的德育课程,也是创造个人与社会福祉的重要基石。