上海世博会是2010年上海的大事、中国的大事，也是世界的一件大事。每一个中国人都为之骄傲和激动。孩子敏感的心同样也会被深深触动，那么孩子怎样才能描绘出世博中的感动呢?
　　
　　内容：以小见大
　　
　　如果孩子表现的内容是人们都知道的，肯定不可能“感动”欣赏作品的人们。所以，我们可以引导孩子去发现别人没有发现或者常见但“视而不见”的内容。比如孩子表现的是世博会的标志、吉祥物，或者主体建筑，这些很重要。但是人们早已习以为常了。即使画得再真实，也不能和真的相比。相反，如果能从世博会场、世博会期间、自己身边发现的哪怕小小的和世博会有关的事情，从自己对世博会的了解和认识中闪现的哪怕一点点新奇独特的火花，把他们抓住、放大并表现出来，孩子的“世博会”肯定“与众不同”。
　　
　　工具：合理选择
　　
　　首先可以帮助孩子选择自己善于表现或者最适合表现“世博”内容的方法和工具材料，而且要把它用好。用到极致。比如用油画棒来画，仅仅是一般的涂涂颜色肯定“平庸”，一定要琢磨油画棒都有多少种表现方法，这些方法最适合表现什么内容，要表现的内容最适合用其中的哪些方法?也许孩子想表现的内容用油画棒不太适合，比如要表现特别微小的细节，粗粗的油画棒就勉为其难了，而丰富多彩的彩色签字笔可能更好，那就要考虑改变表现的方法或者工具材料。当然，利用多种工具材料共同表现也是一个好的选择，比如绘画和剪纸、剪贴等组合。
　　
　　造型：视角独特
　　
　　比如表现高速列车。仅仅是把从别人画中看到的列车样子“搬”过来怎么可能“与众不同”呢?只有引导孩子认真观察，努力发现更多有趣细节(比如列车的车窗上到底还有什么?肯定不会只是简单的一个形状。)或者用独特的角度(比如从上往下看、从里往外看)并努力把他们表达出来。表现的细节越丰富。表现的角度越独特才越可能“与众不同”。
　　
　　色彩：和谐一致
　　
　　孩子不管是按照真实的内容去表现色彩，还是按自己的喜好选择色彩，都不能和自己要表现的内容脱离开。比如表现一个火热的场面，有些不够“火热”的颜色可能是这个内容实际的色彩。恐怕也应该改一改，换成更能体现出“火热”的色彩。相反，如果想通过一个平淡的内容体现“世博”，也应该尽量避免过于轰轰烈烈的“大红大紫”，因为那样一来可能会“冲淡”甚至“抹杀”原来想表现的世博中平淡的内容。
　　
　　画法：契合主题
　　
　　绘画的表现内容是没有“禁区”的。只要是表现孩子自己独特的想法或者独特的观察，用手绘、用现成材料拼贴或者在电脑中用图片组合都可以。要让孩子切记——必须有“自己独特的想法或者自己独特的观察”。反过来说，有“感动”是第一位的。然后才是选择适合表现这种“感动”的画法。是“轰轰烈烈”的“感动”必然要选择适合“轰轰烈烈”的画法，比如大块涂抹的油画、水粉画、油画棒和水墨大写意等。而“平平淡淡才是真”的。感动“就应该选择“淡雅清新”的画法，比如线描、淡彩、素描等。准确地说，选择最适合表现“世博中的感动”的画法就能更加突出地表现感动。
　　
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