以快速进展的认知功能障碍和顽固低钠血症为主要表现的抗LGI1抗体相关脑炎病例报道一例

来源 :阿尔茨海默病及相关病 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lxm8154
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文报道一例抗富亮氨酸胶质瘤失活1蛋白(LGI1)抗体脑炎,患者为中年男性,临床表现主要为快速进展的认知功能障碍和顽固低钠血症,颅脑MRI示双侧海马高信号,血清和脑脊液抗LGI1抗体均为阳性,诊断为抗LGI1抗体脑炎,给予糖皮质激素免疫治疗后认知功能障碍明显缓解。本文分析抗LGI1抗体脑炎的临床特点,并复习相关文献,以警惕中年突发认知功能障碍的脑炎患者,需尽快行血液及脑脊液自身免疫性脑炎抗体标志物检测,早期积极免疫治疗以便控制疾病进展及改善预后。
其他文献
竞技体育和学校体育之间的关系一直都是我们关心的问题,但一直以来大家都比较重视竞技体育的发展而忽视学校体育的发展。本文运用管理学中的“龟兔赛跑”原理对竞技体育和学
目的 分析旋后外旋型踝关节骨折病人的胫腓骨远端CT值情况.方法 回顾性分析中国人民解放军联勤保障部队第901医院2016年1月至2018年12月收治的32例旋后外旋型踝关节骨折病人
就数学学科而言 ,核心素养体现着数学学科的本质 ,具有普遍性 ,同时具有不可替代的育人价值 .立足于提升核心素养 ,数学教学首先应当夯实学生的知识基础 ,引发学生的深度思维
期刊
规格为φ12.5 mm的82MnA高碳钢热轧盘条拉拔过程中发生断裂,为了找到盘条断裂原因,采用体视显微镜、光学显微镜、扫描电镜及X射线能谱仪等手段对其表面缺陷、金相组织、非金
1 问题的提出rn普通高中新课程标准 、新教材 、新评价方式让教师面临新挑战 ,促使教师重新审视自身的教学角色 .新形势下 ,教师需要解读新课标 ,合理使用新教材 ,探究基于数
期刊
采用文献资料、录像观察、数理统计等方法,以第25届亚洲男篮锦标赛决赛和16届广州亚运会半决赛为研究对象,将中国队与伊朗队攻防指标进行对比分析,旨在找出中国队与伊朗队攻
1引言随着新课堂改革的施行,英语教学更重视对学生英语综合能力的培养。因此,近年来,我国外语教学界对外语教学中的文化因素日益重视,越来越多的人已经认识到,学习语言时,不
在校大学生婚姻管理以及因为家庭矛盾造成的各类问题已成为高校学生管理的一大难题.本文以一起在校生婚后家庭暴力事件处理的案例进行分析和讨论,探讨高校在学生婚姻管理中的
阿尔茨海默病(Alzheimer's disease,AD)是常见的具有多种病理改变的神经变性疾病,氧化应激在AD早期病理发生和发展中起重要作用。AD发病机理的多因素性质需要研究和发现
全面提升各级党员干部的能力素质,是加强党的建设的一项重要内容,是推进全州经济社会科学发展的时代需要。今年是“十二五”开局之年, To comprehensively promote the capa