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实现邓小平理论的“三进”，必须在教材建设、教学内容设计及教学实践中体现邓小平理论的科学体系，在理论的科学性和教学的规律性统一的基础上取得较好的教学效果。
“邓小平理论概论”课教学散论
【摘 要】
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实现邓小平理论的“三进”，必须在教材建设、教学内容设计及教学实践中体现邓小平理论的科学体系，在理论的科学性和教学的规律性统一的基础上取得较好的教学效果。
【机 构】
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中南大学湘雅医学院社会科学部,湖南大学人文学院
【出 处】
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湖南医科大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2001年4期
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