【摘 要】
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如何提高校本研修质量一直是摆在各学校备课组面前的现实问题。我校化学组成员都是成熟教师,也遭遇专业发展的瓶颈期或高原期,备课组采用了:事先酝酿,充分研讨,确定研修主题;
【基金项目】
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南京市教育科学研究“十三五”规划2018年度课题(批准号为:L/2018/199)阶段性成果
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如何提高校本研修质量一直是摆在各学校备课组面前的现实问题。我校化学组成员都是成熟教师,也遭遇专业发展的瓶颈期或高原期,备课组采用了:事先酝酿,充分研讨,确定研修主题;充分信任,深挖潜能,激发成熟教师专业发展"内驱力";坦诚交流,同伴互助,搭建成熟教师专业发展新路径等方式方法,不断激发成熟教师成名成家的内驱力,引导他们确立清晰的阶段目标。在促进科研意识和研究能力的提升、改进课堂教学和营造备课组良好教研氛围方面都收到了良好的效果。
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