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当前经济法学在我国并没有形成完整规范的科学理论体系,因此导致在我国的各大高校中进行法学本科阶段的经济法课堂教学中出现参差不齐的教育水平以及各自为政的现象,导致学生在平时的学习交流中遇到许多不必要的困难,所以经济法学的课堂教学效果普遍不理想,因此在经济法学教学中解决其现实困境并做出理性的选择是非常重要的。